二年級語文下冊三單元教案
六、板書設計:
祝福
周總理 傣族人民
幸福
令人難忘
教學后記:
《難忘的潑水節》描寫了敬愛的傣族人民和周總理在一起過潑水節的無比幸福的歡樂情景,體現了總理和人民的深厚感情。讓學生通過學習,知道“人民的總理和人民心連心,周總理是人民的好總理”是這篇課文的情感重點。可是,周總理的時代離現在的小朋友有一定的時間距離,學生大部分連周恩來總理是誰都不知道,更難理解周總理和人民之間的那份特殊感情。因此,我希望以“情”為契機,利用情緒的感染來加深學生對課文的理解。
教學中我注意抓住幾個關鍵詞語,在語句環境中品詞析句讀文,使學生在讀文中體會這種深厚的感情。例如課文里第一段中 “火紅火紅”一詞,就明顯地顯示了傣族人民當時的心情是如此開心和幸福。第四自然段中總理的穿著:一身傣家人民的打扮“身穿對襟白褂”,“咖啡色長褲”,“水紅色頭巾”;慈祥和藹的神情“笑容滿面”。所有的這些描寫都體現總理的可親。我希望創設良好的語言環境氣氛,讓學生感情朗讀課文,細細品味文中的詞句,再聯系之前對總理的認識,讓在讀文中不知不覺地感受到了那份真摯的感情。
12、北京亮起來了
教學目標:
1、學會本課11個生字,初步理解新詞在課文中的意思,能認讀“輝、煌、幢、繁”4個字。
2、初讀課文,了解課文內容。
3、培養學生正確、流利地朗讀課文的能力。
4、繼續采用小組合作學習的方式,大家互幫互助,提高識字能力。
教學重點:
1、學會本課生字新詞。
2、初讀課文,了解課文內容。
教學難點:
1、正確掌握本課生字新詞,并學會應用。
2、培養學生正確、流利朗讀課文的能力。
教學準備:
詞語卡片、圖片。
教學時間:兩課時
教學過程:
第一課時
一、出示圖片,點明課題:
師點擊鼠標,出示以下景物的圖片:東西長安街;天安門城樓;環形路上的立交橋;王府井、西單商業街;故宮、角樓,讓學生說說這是什么地方?簡要的介紹介紹。
師:夜幕降臨了,這些景物會變成什么樣呢?讓我們從課文中找到答案。教師板書課題:《北京亮起來了》。
二、師生互動,識記生字:
1 、讓學生自己讀課文,邊讀邊在課文中標出生字,畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。
2 、同桌之間開展相互間的學習:
(1) 打開課后的生字表,分別讀一讀,如果讀得不正確,進行糾正,互相幫助。
(2) 兩個人讀一讀畫的新詞。
(3)學習完畢,同桌相互評議學習情況
3、 教師檢查學生自學情況: