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三年級科學第9課地球的大氣層教學設計

三年級科學第9課地球的大氣層教學設計


學生匯報研究記錄:從對動物、植物、人類的意義分析。
(六)總結拓展
1、師:學完這一課,你有哪些收獲?
學生交流。
2、出示字卡(《臭氧層危機》)師:讓我們行動起來,開展一次以“保護大氣臭氧層” 為主的活動吧!
2頁,當前第212
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