三年級(jí)科學(xué)第5課有趣的磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)
（學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流。）新課標(biāo)第一網(wǎng)
師：磁極相同，我們可以說(shuō)“同極”（板書(shū)），磁極不同我們可以說(shuō)“異極”（板書(shū)）。能把你們小組的發(fā)現(xiàn)再說(shuō)一遍嗎？
（學(xué)生匯報(bào)。教師隨即板書(shū)：同極相斥，異極相吸）
生：用磁鐵吸鐵屑的時(shí)候，兩端吸得多，中間吸得少，這說(shuō)明兩端的，中間的磁力小。
師：真棒，板書(shū)：兩端磁力大，中間磁力小
生：把磁鐵用線吊起來(lái)，靜止后，磁鐵會(huì)指向南北。
生：我們把磁鐵放到水里的泡沫上，磁鐵也會(huì)指南北。
生：旋轉(zhuǎn)的小磁針靜止后，也會(huì)指南北。
（師板書(shū)：指南北。）
生：磁鐵只吸鐵的東西，不吸銅、鋁的東西。
（師板書(shū)：吸鐵）
生：把曲別針?lè)诺绞⑺牟ＡП铮糁ＡП材馨亚鷦e針吸上來(lái)。
……
師：剛才，同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了磁鐵的好多秘密，實(shí)際上這些都是磁鐵的一些性質(zhì)，好多的科學(xué)家費(fèi)盡周折才研究出來(lái)，可我們一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了磁鐵的這么多性質(zhì)，而且都是“重大發(fā)現(xiàn)”，太了不起了！
（學(xué)生為自己的重大發(fā)現(xiàn)鼓掌）
（四）生活應(yīng)用，拓展延伸
舉例說(shuō)明磁鐵在日常生活中的應(yīng)用。（學(xué)生舉例）
師：通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)生活中好多物品都用到了磁鐵，而且磁鐵正越來(lái)越多地運(yùn)用到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面，如垃圾處理場(chǎng)用大磁鐵分離出垃圾內(nèi)的廢鐵、廢鋼等金屬。課下要注意觀察，了解更多磁鐵在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。
師：對(duì)于磁鐵，你還有什么疑問(wèn)嗎？
（學(xué)生自由提出自己的問(wèn)題，教師可以進(jìn)行重點(diǎn)板書(shū)）
師：這么多的問(wèn)題，在課堂上是無(wú)法解決的，不如大家課后親自去研究，有了結(jié)果告訴老師和同學(xué)們，好不好？（宣布下課）