五年級科學下冊第三單元復習提綱
a：基本內容1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔<時長>）。
2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（一秒鐘），秒針轉動一圈則表示時間流逝了（一分鐘）。
3、在不同的情況下，我們對（相同時間）（時長）的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。
4、借助自然界有規律運動的事物或現象，我們可以（估計時間）。
5、時間可以通過對（太陽運動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些(有規律運動的裝置)也曾被用來計量時間。
6、在遠古時代，人類用天上的（太陽）來計時，日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位--------（ 天 ）。
7、陽光下物體的（影子的方向、長短）會慢慢地發生變化，（“日晷”）和（“圭表”）是根據（日影長度）制成的（計時器）。
8、在一定的裝置里，水能保持以（穩定的速度）往下流，人類根據這一特點制作（水鐘）用來計時。
9、通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），是因為（滴漏）能夠保持水在一定時間內以穩定的速度往下流。
10、我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準確。
11、滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。
12、長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學和技術的發展，人們制作的（計時工具）越來越精確。
13、計時工具準確性的提高要靠（設計、材料）等的改進。
14、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現大大提高了時鐘的精確度。
15、同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。
16、擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關。同一個擺，擺繩越短擺動越快，擺繩越長擺動越慢。
17、擺的擺動快慢與（擺長）有關。
18、同一個擺，擺長越長，擺動越（慢），擺長越短，擺動越（快）。
19、擺繩的長度不等于擺長，擺長是指（支點<圓心>到擺錘重心的距離）。
20、機械擺鐘是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯合工作的。
b：相關實驗
1、日晷測時： ①在陽光下將日晷底板平放，按指南針指示的方向調整好方向，②看底盤上的水平尺調整底盤的平衡，③將日晷晷面與立柱的夾角按當地的緯度固定，④觀察晷針指示的時間點為幾點幾分，即為當時的時間。
2、擺的快慢與什么有關： 分為 ①改變擺錘重量的實驗 ②改變擺繩長度的實驗 ；每個實驗須重復做至少三次，取平均數，填好記錄表。 最后得出結論是“擺的快慢與擺長有關，擺長越長，擺動越慢；擺長越短，擺動越快”。 新 課標 第一 網
3、自制水鐘：學生自備飲料瓶，在瓶蓋中間鉆一個不大于2mm的圓孔，灌入300ml的水，垂直倒立在實驗架上，下用量筒接水，看接滿一定量的水需多少時間，在飲料瓶上做標記。