五年級下冊1、怎樣使杠桿保持平衡一、實驗題目：杠桿尺實驗。二、實驗要求：說明杠桿三點，驗證杠桿作用。三、實驗器材：鐵架臺、杠桿尺、鉤碼。（或簡單機械實驗盒）。四、操作步驟：1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。...

1. 地球教學目的：1.知道地球的形狀、大小。2.基本了解地球表面海陸分布和面積的大小。3.了解人類對地球形狀認識的歷史。4.了解地球內部的基本結構。重點知道地球的形狀、大小, 知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構成的。...

第一單元：春天的故事教學目的：1.初步了解表達與交流的主要形式和方法。2.培養同學們的想象力以及表達能力。教學準備：展現春天的圖片、兒歌、課件。...

a：基本內容1、（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔時長）。2、鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉動（一格），表示時間流逝了（一秒鐘），秒針轉動一圈則表示時間流逝了（一分鐘）。...

《斜坡的啟示》教學設計教材簡析：本課是蘇教版小學科學五年級下冊第一單元《神奇的機械》的第3課。課文大體由四個版塊內容組成：第一版塊引導學生討論解決生活中遇到的問題，從而認識生活中的斜坡、發現斜坡可以省力；第二版塊引導學生探...

一、教學目標1.知識與技能：通過學習活動，使學生了解眼球的基本構造，認識了解照相機和眼球得成像原理；2.情感態度與價值觀：在學習活動中，使學生知道保護眼睛的意義以及怎樣保護眼睛的方法，培養科學衛生的用眼習慣；3.過程與方法：通...

教學目標：1.探究一些工具可以輕松省力完成一些任務的方法，認識一些常見的簡單機械，知道可以利用它們提高工作效率。2.通過觀察，分析了解各種簡單機械的作用及使用方法。3.小組合作探究，樂于和他人交流所得。...

種子發芽實驗（一）教學目標科學概念種子發芽需要一定的條件。過程與方法經歷種子發芽實驗的全過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發芽的條件；按要求制定自己的實驗計劃情感、態度、價值觀1、養成嚴謹準確的科學思維習慣。...

今天,我上五年級自然課,講第六課風,為了提高孩子的興趣,我故意饒了個大圈子,問:什么是自然?說出自己身邊的自然現象.同學們很踴躍.當提到風時,我就順話題問:誰知道風是怎樣形成的?有的說用扇子扇,電風扇,等等,我說用手扇,同學們開始演示,課...

動物的食物表1 學習目標與任務 知識點學習目標類型教與學的活動知識與技能過程與方法情感、態度與價值觀動物的食性根據動物的食性運用集合的概念對動物進行分類。...

種子發芽實驗（一）教學目標科學概念種子發芽需要一定的條件。過程與方法經歷種子發芽實驗的全過程，用對比實驗的方法觀察、記錄影響種子發芽的條件；按要求制定自己的實驗計劃情感、態度、價值觀1、養成嚴謹準確的科學思維習慣。...

9、《地表的變化》教學設計課前準備1、教師、學生搜集自然力量和人為力量對地表影響的圖片、文字和視頻資料；2、每組準備一套：帶鐵圈的鐵架臺、酒精燈、燒杯、水、兩塊掰開的泡沫。...

小學科學五年級下冊第四課教學設計《我像誰》4我像誰【教材】五年制――五年級下冊【教學目標】1.能用語言或其他方式描述所觀察到的事物的形態特征；會查閱書刊及其他信息源，獲取有關遺傳和變異的信息資料。...

五年級科學第三單元 時間的測量教案第三單元 時間的測量1、時間在流逝【教學目標】 科學概念：知道時間有時指某一時刻，有時指時間間隔；知道借助自然界有規律運動的事物和現象可以估計時間。...

《斜坡的啟示》教學設計教材簡析：本課是蘇教版小學科學五年級下冊第一單元《神奇的機械》的第3課。課文大體由四個版塊內容組成：第一版塊引導學生討論解決生活中遇到的問題，從而認識生活中的斜坡、發現斜坡可以省力；第二版塊引導學生探...