四年級上冊教材目錄天氣/溶解/聲音/我們的身體天 氣1、我們關心天氣2、天氣日歷3、溫度與氣溫4、風向和風速5、降水量的測量6、云的觀測7、總結我們的天氣觀察溶 解1、水能溶解一些物質2、水是怎樣溶解物質的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同...

第一單元 我們周圍的空氣 1、空氣的性質教學目標探究過程和方法：會運用感官和工具認識到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小會利用小工具制作驗證假設的工具小組動手完成空氣水“火箭”的制作知識與技能： 知道空氣是占據(jù)一...

第一單元 熱第一課“冷與熱”的奧秘教材分析：《冷與熱》是粵教科技版《科學》四年級上冊第一單元的內(nèi)容，“冷與熱”與學生生活有非常密切的關系，可通過身體感受，動手實踐活動引領學生們親歷探索科學，建立科學概念，獲取科學知識，激發(fā)...

第七課 保護我們的聽力【教學目標】科學概念：過高或過強的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。...

第一單元 熱第一課“冷與熱”的奧秘教材分析：《冷與熱》是粵教科技版《科學》四年級上冊第一單元的內(nèi)容，“冷與熱”與學生生活有非常密切的關系，可通過身體感受，動手實踐活動引領學生們親歷探索科學，建立科學概念，獲取科學知識，激發(fā)...

教科版科學四年級上冊復習資料 班級： 姓名： 第一單元《天氣》第1課1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，天氣影響著地球上的一切生物。2、常見的天氣有： 、 、 、 。3、.我們可以通過 、 、 、 和 等天氣特征來描述天氣。...

第三單元 振動與聲音第十一課 聲音的產(chǎn)生一、教材內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書科學四年級上冊68至72頁《聲音的產(chǎn)生》。二、教材的編排地位和作用：《聲音的產(chǎn)生》一課是義務教育課程標準實驗教科書第三單元《振動與聲音》的第一課。...

第四課 不同物質在水中的溶解能力【教學目標】科學概念：不同的物質在水中的溶解能力不同。一些氣體也容易溶解于水。過程與方法：研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。進行氣體溶解于水的實驗。...

1.溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分布在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質從水中分離出來。2.過濾實驗中用到的器材有：鐵架臺、（漏斗）、過濾紙、玻璃棒、燒杯。...

第五課：熱對物質狀態(tài)的影響標準內(nèi)容1. 了解物質有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。2. 溫度的改變可使狀態(tài)發(fā)生變化。3. 知道水的冰點與沸點。教學目標1.通過觀察、實驗，知道有些物質的狀態(tài)會隨溫度的變化而改變。...

1.從外形上看，人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成。2.身體能夠做很多工作，工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成。人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協(xié)同工作才能完成。...

1、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，聽到的聲音是音量不同還是音高不同？答：音高不同。2、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，哪個音叉發(fā)出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。...

四年級上冊科學全冊教案分析教材簡要分析：本冊教科書主要以科學現(xiàn)象和科學事實為依據(jù)，遵循“問題引領下的科學探究”及“讓學生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學生進一步“掌握科學探究的基本技能、方法、步驟”的目標，注重科學、技...

教學目標：科學探究目標： 1 能發(fā)現(xiàn)生活中的交通問題，并通過調(diào)查，得出自己的結論。2 能用圖表和文字把自己的調(diào)查表示出來。 3 能用簡練的語言描述海產(chǎn)品旅行線路圖。 4 能舉例說明交通運輸不發(fā)達帶來的問題。...

一、教學內(nèi)容分析：《交通工具》是河北版小學《科學》四年級上冊中交通運輸單元中的第一課，本課是在學習了動物的運動、位置與運動、力與運動等單元后，引導學生進一步了解人類發(fā)明創(chuàng)造的特殊運動方式－－交通運輸。...