青島版科學(xué)四年級下冊第8課《夏季星空》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】：
認(rèn)知目標(biāo)
1.能觀察、探究夏季星空及典型星座；能與學(xué)生交流、介紹自己在四季星空中觀察到的星座及方法。
2.自主選擇感興趣的星座，并參與探究四季星空的中長期科學(xué)探究活動(dòng)；在活動(dòng)中愿意合作與交流。
3.知道北斗七星及其他星座在一年四季中的變化規(guī)律；了解四季星空及其星座。
拓展性目標(biāo)：
繼續(xù)觀察星空，發(fā)現(xiàn)有關(guān)星空的更多的秘密。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生觀察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有關(guān)資料。
準(zhǔn)備夏季星空的資料，如銀河、夏日大三角的圖片資料或錄像資料等。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，夏季晴朗的夜空，天空中繁星密布，閃爍著光芒。星空中出現(xiàn)了一條銀色的帶子，星星的數(shù)量好像多了，而星空中又發(fā)生了怎樣的變化呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)。（播放課件夏季星空視頻）
二、探究新知
活動(dòng)一：
1、課件展示星座圖片，請大家仔細(xì)觀察，他們分別是什么？（教師點(diǎn)擊課件）（大熊座、獅子座、長蛇座、北斗七星）
2、觀察后，讓學(xué)生回想一下春季星空的北斗七星是與夏季星空的北斗七星有什么不同？讓學(xué)生在全班采用頭腦風(fēng)暴的形式交流課前的觀察和發(fā)現(xiàn)，討論北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的變化。
3、引導(dǎo)學(xué)生交流自己所觀察探究的星座和夏季星空發(fā)生了哪些變化，讓學(xué)生把自己觀察的方法、觀察的時(shí)間、觀察的地點(diǎn)、觀察的感受、搜集到的有關(guān)星座的傳說等問題充分地說出來，可以是圖片，可以是文字資料，可以是觀察記錄等。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生從觀察星空，討論北斗七星變化開始入手，逐步引入到學(xué)生的新認(rèn)知。讓學(xué)生觀察、討論，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，從而導(dǎo)入新課。
活動(dòng)二：
1、小組內(nèi)共同交流、整理自己一年來對星空及相關(guān)星座觀察、記錄、搜集到的第一手資料，包括觀察的方法、自己的感覺、發(fā)現(xiàn)等方面的內(nèi)容。
（1）通過觀看課件，讓學(xué)生交流自己在所觀察中有關(guān)北斗七星的問題，畫出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅簡圖。
（2）交流獵戶座的位置變化。
（3）了解夏季的天蝎座、天鵝座 、天鷹座、天琴座等
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察、記錄和相關(guān)資料，來討論、總結(jié)星空變化的規(guī)律，用自己喜歡的方式整理選定的星座在天空中的四季變化記錄，并給學(xué)生留有整理和展示的空間。
3、進(jìn)行全班形式的大討論與交流，展示學(xué)生整理、總結(jié)出的星空和星座變化的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識，以求全班同學(xué)認(rèn)識到星空及星座在一年四季中的變化規(guī)律。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生通過交流自己對星座的觀察，了解夏季星空的各個(gè)星座，交流四季星座變化，有利于學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行科學(xué)研究，更有利于學(xué)生在原有基礎(chǔ)上經(jīng)歷認(rèn)知形成過程，增強(qiáng)科學(xué)探究的體驗(yàn)，通過交流，同學(xué)們又增加了一些星空知識，獲得了能力的發(fā)展，使學(xué)生了解到星座的位置、特點(diǎn)、組成以及傳說故事等大量的知識性資料。
活動(dòng)三：
1、讓學(xué)生通過觀看課件銀河系，或者展示自己、學(xué)生搜集到的有關(guān)銀河的圖片、文字資料。認(rèn)識夏季星空中的顯著星座，引導(dǎo)學(xué)生對星空進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。
2、通過星空全圖和相關(guān)資料、課件，讓學(xué)生充分交流自己所觀察的星座在從春季到夏季所發(fā)生的變化及夏季星空的典型星座。交流有關(guān)夏季星空、星座的知識。