六年級科學下冊全冊教案3
4、小組交流觀星、觀月過程中的體會和經驗。
5、小結月相的變化規律，對活動過程進行反思和評價。
二、認識夏季主要星座
1、談話：同學們，你知道牛郎織女的故事嗎？（教師簡單介紹牛郎織女的故事）
2、（出示夏季星空圖）請同學們觀察，圖中有哪些星座？它們有何明顯的標志？
3、學生觀察并匯報。
（預設：天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一個三角形，被稱為“夏季大三角”。找到它們，也就找到天琴、天鵝、天鷹三個星座。天蝎座形似蝎子，它的主要標志是心宿二，也稱大火星，是一顆耀眼的紅色亮星。）
4、閱讀課本第59頁的文字資料。
5、提問：天琴、天鷹星座的主要標志是什么？怎樣才能找到它們呢？
（天琴、天鷹星座的主要標志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。我們根據這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆星，就是他擔筐中的兩個子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。）
6、小結尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；根據已知星座來確認未知星座。
三、制作活動觀星圖
1、談話：如果我們想認識更多的星座，就需要制作一個活動觀星圖，幫助我們在不同的時間和季節觀察不同的星座。
2、講解制作方法：
（1）將全天星圖剪下來做活動底盤。
（2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點的紙盤，其中一個剪下如教材中所示的一個橢圓，然后用細線將紙盤與活動底盤以北極星為圓心組合起來。
3、介紹星圖的使用方法：
（1）將活動觀星圖舉過頭頂。
（2）轉動星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向，再根據圖中的其他星座來認識相應方向的天空中的星座。
4、學生制作活動星圖。
5、指導學生在夜間進行觀星活動：成立觀星小組、制定觀星計劃。
6、小結：星座在天空中是運動變化的。隨季節的變換，在天空中會出現不同的代表性星座。
四、應用拓展
觀察：在夏季的星空，根據“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。
板書設計：
7、在星空中（二）
夏季主要星座——天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、
天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）
亮星構成的圖形是星座的主要標志
8、探索宇宙
【教學時間】第十三周下 【累計課時】24
【教學目標】
科學概念：
1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統。
2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。
過程與方法：
1、對提供的資料或自己收集的資料進行研究，發現一些有效信息。
2、學習利用數據、文字、圖表、模型來表述研究過程。
情感態度與價值觀：
1、從人類探索宇宙的歷程中，認識到科學是不斷發展的。
2、意識到宇宙是運動變化著的。
【教學重點】初步認識宇宙的結構和運動，建立宇宙系統的概念。
【教學難點】學習利用數據、文字、圖表、模型來表述研究過程。
【教學準備】