三年級上冊科學第一單元教案表格式
教
學
過
程
我們知道，春暖花開的季節，許多植物很快地進入生長期，發芽、長大、開花結果。秋天里，從開學到現在，好幾個星期過去了，校園里的植物發生了什么變化？（可結合第2課的課外作業及學生的精彩發現激發學生的探究欲。）
討論：我們可以觀察植物的哪些變化？我們怎樣觀察？
首先得測量樹干是否變粗了，我們得在樹干的同一高度連續測量三次，取接近值（三年級孩子尚未接觸過平均值的數學解法）；過一個階段再同樣測量進行記錄。能不能看出樹干的變化呢？
數數每天有多少落葉。菊花的花苞長得怎么樣了？
狗尾草會枯死嗎？樟樹的果實又是怎樣變化的呢？
二、觀察葉的生長變化
可以測量一條樹枝上的最大葉子、最小葉子和中間大小的葉子的長度或寬度，并做好記錄，看一個階段后它們分別有什么變化？還可以觀察樹葉的其他變化。
從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道了什么？
從一片樹葉的顏色變化過程中，我們又知道了什么？
三、實地觀察記錄植物的莖、葉
1、活動：根據討論的結果，我們分小組按計劃到校園內進行觀察，記錄下第一手資料。（活動時間約15分鐘）
2、交流：匯報我們的觀察數據，思考這些數據能說明什么問題？
落葉的數量說明什么問題？一條樹枝上有大小不同的樹葉，說明什么問題？如果以后測量得到的數據變化很大，說明什么？如果變化不大，又怎樣理解？
四、記錄一種植物的變化情況
我們還可以同時觀察田野、路邊和家里的植物發生了什么變化？
就這樣一直觀察你所選擇的那棵樹或草，觀察它們在秋冬季的變化，一個月觀察一次，把觀察的結果記錄在表中，你能做到嗎？
我的____________變化記錄表
樹干
樹冠
葉子
其他
粗細
樹皮
落葉數
顏色
大小
月 日
月 日
月 日
月 日
月 日這樣堅持下去，我還可以知道大樹一年四季中的變化。
第一單元第8課時編寫者編寫時間教學時間教學內容第七課 植物有哪些共同特點設計理念課 時教 學目 標科學概念：植物按生存的環境不同，可以分為陸生植物和水生植物。植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養。植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。植物的共同特征是：生長在一定的環境里，都需要水分、陽光、空氣和營養，都會生長發育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程。過程與方法：運用比較的方法獲得有關共同特征的認識。情感、態度、價值觀：通過對植物壽命的認識，懂得生命的可貴，也體會生死的自然規律。教學重點了解植物的一些共同特點。教學難點通過閱讀資料來總結植物的一些特征。教學資源 教師：水生植物和陸生植物的圖片，植物一生的圖片；學生：水生植物和陸生植物的比較記錄紙。
教
學
過
程
一、比較陸生植物和水生植物1、回憶：我們的周圍生長著許多植物，我們已經認識了大樹、狗尾草、水葫蘆和金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。
陸生植物 水生植物
2、思考：植物需要什么才能正常生長？請交流。請補充閱讀p21的“植物需要陽光”。