六年級科學(xué)下冊《微小世界》單元教案
3、每2人一個顯微鏡觀察洋蔥表皮,不會使用的同學(xué)可根據(jù)13頁的提示進行操作。每組的材料員監(jiān)督大家進行規(guī)范的操作,對不規(guī)范操作且不改正的同學(xué)取消其使用資格。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學(xué)記錄本或書上。
4、交流我們在顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)
(洋蔥表皮由一個個比較規(guī)則的多邊形組成。洋蔥表皮上的一個個小房間似的結(jié)構(gòu),是洋蔥的細胞。閱讀12頁的資料,了解胡克發(fā)現(xiàn)細胞的故事。讓學(xué)生談?wù)剬毎恼J識。)
四、課外作業(yè)
查找資料:細胞的作用
板書設(shè)計:
教學(xué)后記:
6、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念:
1、 生物都是由細胞組成的。
2、 生物細胞的形態(tài)是多種多樣的,不同生物的細胞是不同的,生物不同器官的細胞也是不同的。
3、 細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物最基本的功能單位。
過程與方法:
1、 觀察幾種植物、動物及人體的細胞。
2、 畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
3、 閱讀資料了解細胞對生物的作用。
情感、態(tài)度、價值觀:
1、 認識到細致觀察、詳盡記錄的重要性。
2、 發(fā)展觀察研究生物細胞的興趣。
3、 懂得由于工具的改進,人們才能觀察到許多自然界的秘密。
【教學(xué)重點】仔細觀察并用畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞。
【教學(xué)難點】能認真細致觀察、記錄。
【教學(xué)準備】
分組實驗器材:幾種動物、植物和人體的細胞裝片、顯微鏡。
教師演示器材:多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片。
【教學(xué)過程】
一、生物細胞的觀察
1、師:上節(jié)課我們觀察了洋蔥表皮,發(fā)現(xiàn)洋蔥的表皮是由一個個細胞構(gòu)成的。(在黑板上張貼洋蔥表皮細胞的手繪圖片,盡量細致,用于給學(xué)生做示范,引導(dǎo)學(xué)生細致地觀察記錄)今天我們要繼續(xù)用顯微鏡來觀察生物不同部位的結(jié)構(gòu),看看在顯微鏡下我們能發(fā)現(xiàn)些什么。
2、提供給四人小組兩張相同的裝片,裝片上要有生物及部位的名稱,組與組之間盡量不同。兩人一個顯微鏡一個裝片一張白紙。觀察時可先將觀察到的圖畫到科學(xué)記錄本上,然后再用粗記號筆,畫到a4紙上。
3、各組將所畫的細胞張貼在黑板上。
4、如果先畫完的組時間充裕,可與其它組交換觀察用的裝片,以觀察更多種類的生物細胞。
5、交流我們的發(fā)現(xiàn)
1) 觀察完畢后,各組將觀察工具及材料放到規(guī)定地點,準備交流觀察發(fā)現(xiàn)。
2) 先讓學(xué)生自由地表達在顯微鏡下觀察到的發(fā)現(xiàn)。
3) 根據(jù)自己的觀察和黑板上同學(xué)們的繪圖,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?
4) 生命體都是由細胞組成的,細胞的形態(tài)是多種多樣的。閱讀16頁資料。
二、細胞的作用
1、 師:不同的細胞對于生命體有什么意義呢?