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蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-1、大  腦

發(fā)布時(shí)間:2019-09-24

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-1、大  腦

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-1、大  腦。教學(xué)目的:l        過(guò)程與方法1、能夠通過(guò)觀察活動(dòng),了解大腦的大小,形態(tài)和結(jié)構(gòu)。2、能夠通過(guò)查閱資料和同伴的交流,了解有關(guān)大腦的知識(shí)。l      科學(xué)知識(shí)1、知道大腦是人體活動(dòng)的指揮中心。知道大腦的主要功能和四個(gè)功能區(qū)。了解左右大腦半球的差別。l      情感態(tài)度與價(jià)值觀1、體驗(yàn)到大腦是人體活動(dòng)中的重要性。對(duì)探究大腦的活動(dòng)充滿興趣。意識(shí)到人類對(duì)自身大腦的認(rèn)識(shí)是隨著科技的進(jìn)步逐漸加深的。教學(xué)重點(diǎn)知道大腦是人體活動(dòng)的指揮中心。知道大腦的主要功能和四個(gè)功能區(qū)。了解左右大腦半球的差別。教學(xué)材料:天平、核桃、豆腐、七巧板、有關(guān)大腦的視頻資料教學(xué)步驟:     

教學(xué)步驟

互動(dòng)性質(zhì)

 互動(dòng)目的集中話題1、  提問(wèn):你們知道世界上最復(fù)雜的機(jī)器是什么嗎?為什么這么說(shuō)?2、   揭題。(板書課題)3、  提問(wèn):你對(duì)大腦有哪些了解嗎?你想了解大腦的哪些內(nèi)容嗎?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生對(duì)大腦相關(guān)問(wèn)題的思考。探索和調(diào)查1、出示大腦模型師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)腦各部分名稱及大腦的形態(tài)。2、組織學(xué)生經(jīng)歷秤水果、握拳、觀察核桃、按豆腐的活動(dòng)后,提問(wèn):你對(duì)大腦有了什么新的認(rèn)識(shí)?3、提問(wèn):大腦究竟有什么樣的作用呢?4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲:記憶力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試提問(wèn):剛才的游戲都需誰(shuí)的指揮那?大腦還有哪些作用呢? 5、組織學(xué)生閱讀書上相關(guān)資料,整理出:我對(duì)大腦作用的認(rèn)識(shí)的文字,分組匯報(bào)交流。通過(guò)各種活動(dòng),幫助學(xué)生了解大腦的大小,形態(tài)和結(jié)構(gòu)等特征。通過(guò)查閱資料和同伴的交流,了解有關(guān)大腦的知識(shí)。回顧和解釋1、提問(wèn):通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲嗎?你覺(jué)得:大腦在身體里像什么呢?未來(lái)的人工智能可能有怎樣的發(fā)展呢?有沒(méi)有產(chǎn)生新的問(wèn)題呢?2、課后繼續(xù)探究大腦的相關(guān)知識(shí),與同學(xué)交流。總結(jié)本課學(xué)習(xí),引發(fā)學(xué)生課后的探究。

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-1、大  腦 相關(guān)內(nèi)容:
  • 1、晝夜交替現(xiàn)象-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)目的:1、對(duì)晝夜交替現(xiàn)象能作出自己的解釋。2、和小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。3、和小組同學(xué)分工協(xié)作,做好模擬實(shí)驗(yàn)。4、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。5、對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行合理的解釋。...

  • 3、用水測(cè)量時(shí)間-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    用水測(cè)量時(shí)間【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 在一定的裝置里,水能保持以穩(wěn)定的速度往下流,人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作水鐘用來(lái)計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法:記錄100毫升水緩慢流完需要多少時(shí)間;根據(jù)記錄推測(cè)流10毫升、50毫升、300毫升分別需要多少時(shí)間;情感...

  • 4、造一艘小船-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    造一艘小船【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的裝載量也隨之增大。2、科學(xué)與技術(shù)緊密相連,它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。...

  • 6、熱是怎樣傳遞的-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    熱是怎樣傳遞的 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、熱總會(huì)從溫度較高的一端(物體)傳遞到溫度較低的一端(物體);2、通過(guò)直接接觸,將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。...

  • 1、時(shí)間在流逝-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    時(shí)間在流逝【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:知道時(shí)間有時(shí)指某一時(shí)刻,有時(shí)指時(shí)間間隔;知道借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物和現(xiàn)象可以估計(jì)時(shí)間。過(guò)程與方法:經(jīng)歷各種活動(dòng),感知、體驗(yàn)1分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,進(jìn)而合理估計(jì)10 分鐘、1小時(shí)持續(xù)的時(shí)間。...

  • 7、傳熱比賽-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    傳熱比賽【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的2、像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。...

  • 教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料匯集

    第一單元 沉和浮1、物體在水中(有沉有浮),判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、(同種材料)構(gòu)成的物體,改變它的(重量和體積),沉浮狀況不改變。3、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關(guān)。...

  • 5、金屬熱脹冷縮嗎-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    金屬熱脹冷縮嗎 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、許多固體和液體都有熱脹冷若冰縮的性質(zhì),氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。過(guò)程與方法:1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象。...

  • 5、浮力-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    浮力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測(cè)力計(jì)測(cè)出浮力的大小。2、物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也越大。...

  • 2、太陽(yáng)鐘-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    太陽(yáng)鐘【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:知道在陽(yáng)光下物體影子的方向和長(zhǎng)度會(huì)慢慢的變化,日晷就是根據(jù)這個(gè)原理制成的計(jì)時(shí)器。過(guò)程與方法:觀察太陽(yáng)光影在一定時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)短和方向的變化;討論太陽(yáng)光影是怎么用來(lái)記錄一天的時(shí)間的;學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易日晷計(jì)...

  • 4、我的水鐘-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念:通過(guò)一定的裝置里,流水能夠用來(lái)計(jì)時(shí);通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過(guò)程與方法:設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘;并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。...

  • 1、熱起來(lái)了-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    熱起來(lái)了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、有多種方法可以產(chǎn)生熱。2、加穿衣服會(huì)使人感覺(jué)到熱,但并不是衣服給人體增加了熱量。過(guò)程與方法:1、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量。...

  • 8、設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、熱的不良導(dǎo)體,可以減慢物體熱量的散失。2、空氣是一種熱的不良導(dǎo)體。過(guò)程與方法:1、根據(jù)熱傳遞的原理設(shè)計(jì)制作保溫杯。2、研究哪種保溫方法保溫效果較好。...

  • 2、沉浮與什么因素有關(guān)-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    沉浮與什么因素有關(guān)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)。2、不同材料構(gòu)成的物體,如果體積相同,重的物體容易沉;如果質(zhì)量相同,體積小的物體容易沉。3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理。...

  • 4、空氣的熱脹冷縮-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

    空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:氣體受熱以后體積會(huì)脹大,受冷以后體積會(huì)縮小。熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。過(guò)程與方法:1、用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。2、用文字或圖畫進(jìn)行描述和交流。...

  • 小學(xué)科學(xué)教案
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