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7、做一個鐘擺-新教科版五年級下冊科學教案

發(fā)布時間:2019-01-05

7、做一個鐘擺-新教科版五年級下冊科學教案

做一個鐘擺【教學目標】 科學概念:擺的擺動快慢與擺長有關,同一個擺,擺長越長擺動越慢,擺長越短擺動越快。過程與方法:在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢;在不斷嘗試中,調(diào)制出每分鐘擺動30次的鐘擺。情感、態(tài)度、價值觀:認識到細心觀察和準確測量的重要性;體會制作鐘擺的樂趣!窘虒W重點】在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢!窘虒W難點】調(diào)制出每分鐘擺動30次的鐘擺!窘虒W準備】學生自帶計時表(小組)、鐵架臺、棉線、一根寬1厘米長30厘米的木條、稍大金屬片!窘虒W過程】一、引入:1、復習上節(jié)課內(nèi)容,擺的快慢與什么因素有關?2、閱讀課本p62上圖和文字,并作出預測。師出示上節(jié)課的實驗單擺再次演示。3、小結:擺長不等同與繩長。二、擺長怎樣影響擺動次數(shù):1、師出示金屬圓片,問:假如把它固定到木條上,這個擺的擺動快慢會變化嗎?為什么? 2、學生小組實驗,把金屬片固定在底部,三次實驗記錄15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。記錄表見課本p62。3、反饋數(shù)據(jù)。4、思考:我們觀察到了什么變化?怎樣解釋這種變化呢?5、師問:金屬圓片在木條上固定的位置不同,對擺的快慢有影響嗎?6、小組三次實驗并記錄金屬片掛在上、中、下處時,15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。7、反饋數(shù)據(jù)。8、解釋變化原因并小結。三、做個鐘擺:1、提出要求:利用剛才的材料,我們能做一個每分鐘正好擺動30次的鐘擺嗎?2、板書課題:做一個鐘擺。3、小組嘗試調(diào)整制作。4、請成功的小組展示鐘擺。板書設計:

做一個鐘擺擺的擺動快慢與擺長有關,長則慢,短則快。

每分鐘擺動30次 教學后記:

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