主備人：楊新玲 時間：08年10月21日教學內容：新世紀(版)六數上教材第48-51頁。教學目標：1、經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、能正確讀寫，會求比值，理解比與除法、分數的關系。...

教材分析與課堂教學同道——《生活中的比》教材分析及課堂教學剖析柳州市駕鶴路小學 周文潔一、把握學科本質，學科內涵要實。（一）單元教材分析，整體把握教材。《比的認識》是學生已經學過分數的意義以及分數與除法的關系基礎上學習的。...

教學內容《生活中的比》是北師大版數學六年級上冊第四單元《比的認識》的第一課時。教材分析《生活中的比》是在學生已經學過除法的意義、分數的意義以及分數與除法的關系的基礎上學習的，是《比的認識》這一單元的起始課。...

今天，在六（2）班看了曹艷麗老師上的《生活中的比》一課，在整個教學過程中，有很多很深刻的體會，有值得我學習的閃光點，下面說說我上完這堂課之后的體會，先說優點：1、在整個教學過程中，一直都能緊扣生活，能抓住《生活中的比》的生...

教學內容:北師大版小學數學第三年級上冊第14-15頁的有關內容.教學目標：1、在拼搭和觀察立體圖形的實踐活動中，培養學生的觀察操做和空間想像能力.2、在拼搭立體圖形的實踐活動中，體驗并初步學會用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體...

北師大版六年級數學上冊第四單元《比》生活中的比白桑完小 侯劍平教學目標:1、經歷從具體情境中感受比，理解比的意義。2、能正確讀寫比，認識比的各部分的名稱；會求比值。...

主備人：楊新玲 時間：08年10月21日教學內容：新世紀(版)六數上教材第48-51頁。教學目標：1、經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、能正確讀寫，會求比值，理解比與除法、分數的關系。...

教材分析與課堂教學同道——《生活中的比》教材分析及課堂教學剖析柳州市駕鶴路小學 周文潔一、把握學科本質，學科內涵要實。（一）單元教材分析，整體把握教材。《比的認識》是學生已經學過分數的意義以及分數與除法的關系基礎上學習的。...

今天，在六（2）班看了曹艷麗老師上的《生活中的比》一課，在整個教學過程中，有很多很深刻的體會，有值得我學習的閃光點，下面說說我上完這堂課之后的體會，先說優點：1、在整個教學過程中，一直都能緊扣生活，能抓住《生活中的比》的生...

教學目標：1、使學生經歷探索比與除法關系的過程，理解比與除法的關系，會把除法算式改寫成比的形式。2、經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱。...

北師大版六年級數學上冊第四單元《比》生活中的比白桑完小 侯劍平教學目標:1、經歷從具體情境中感受比，理解比的意義。2、能正確讀寫比，認識比的各部分的名稱；會求比值。...

教學內容《生活中的比》是北師大版數學六年級上冊第四單元《比的認識》的第一課時。教材分析《生活中的比》是在學生已經學過除法的意義、分數的意義以及分數與除法的關系的基礎上學習的，是《比的認識》這一單元的起始課。...

今天，在六（2）班看了曹艷麗老師上的《生活中的比》一課，在整個教學過程中，有很多很深刻的體會，有值得我學習的閃光點，下面說說我上完這堂課之后的體會，先說優點：1、在整個教學過程中，一直都能緊扣生活，能抓住《生活中的比》的生...

教材內容：（北師大版）小學數學六年級上冊第49、50頁。教材簡析：《生活中的比》是在學生學過分數乘除法的意義、分數與除法的關系，以及分數乘除法應用題的基礎上進行教學的，也是《比的認識》這一單元的起始課。...

教學內容：北師大版六年級上冊第四單元第一課時教學目的：1、經歷從具體情境中抽象比的過程，理解比的意義。2、能正確讀、寫比，會求比值，理解比與除法、分數的關系。...