利息問題 蘇教版六下第一單元教案
教學內容: 教科書第5頁例3、“試一試”、“練一練”練習二第5－8題。
教學目標: 1.讓學生初步了解有關利息的知識，理解本金、利息和利率的含義，會運用利息的計算公式計算利息。
2.讓學生明白儲蓄的意義，接受思想教育，進一步增強應用意識和解決問題的能力。
教學重點: 理解本金、利息和利率的含義，會運用利息的計算公式計算利息。
教學難點: 會運用利息的計算公式計算利息。
教學準備: 實物投影儀，光盤課件
教學內容:
一、談話導入: 談話：同學們，剛過春節，很多同學都有了不少的壓歲錢，你是怎樣安排你的壓歲錢的呢？
很多同學都想把暫時不用的錢存入銀行，把錢存入銀行有什么好處？
二、教學新課
1.教學利息的計算公式
（1）建立本金、利息、利率的概念。
談話：哪位同學能向大家介紹一下有關儲蓄的知識？
根據學生回答教師適當引導后板書：存入銀行的錢叫做本金。
取款時銀行多支付的錢叫做利息。
利息與本金的比值叫做利率。
（2）觀察一年期存單，初步探索利息的計算方法。
出示一年期存單。
談話：仔細觀察，從這張存單上你可以知道些什么？（本金、存期、年利率）問：什么叫做年利率？（以年為單位進行計算的利率叫做年利率）
進一步探索利息的計算方法
出示教材中定期存款年利率表。
問：從這張表格里你知道些什么？
問：誰能照這樣說說，一筆錢存滿三年所得的利息應怎樣計算？
引導學生說出：本金5.22％可得到一年的利息，再乘3就可以得到三年的利息。
問：根據我們剛才的理解，誰能說說一筆錢存入銀行，怎樣能很快算出期滿后所得的利息？
出示月利率表，讓學生和剛才的年利率表對比，有什么不同。（月利率是以月為單位計算利息的）
問：如果已知月利率和存款的月數，怎樣計算利息呢？
小結：我們把這兩種方法歸結在一起，就可以得到利息通用的計算方法：利息＝本金利率時間。這里就要以年為單位，如果是月利率，時間就要以月為單位。
2.教學例3及“試一試”
出示例3，指名讀題，讓學生說出本金、利率、時間各是多少。
通過剛才的計算，我們知道200元存入二年后可得到利息18元，這是亮亮應該得到的利息，根據國家稅法規定，個人在銀行存款所得的利息要按5％的稅率繳納利息稅，繳納利息稅后的錢才是亮亮實際得到的利息。納稅后亮亮得到利息多少元？
小結：通過剛才的學習，我們知道了應得利息和實得利息的計算方法，接下來我們用剛才的方法解決一些實際問題。
三、鞏固練習
1.完成“練一練”
問：為什么選5.22％這個利率，為什么還要乘3？
2.完成練習二第7題
引導分析題意：
（1）從存單上你了解到哪些信息？
（2）你對“王強一共可以取回多少元”是怎樣理解的？
3. 補充練習：
（1）根據最新的利息信息，小強的100元錢存整存整取三年，到期時的利息是多少呢？
（2）李老師把2000元錢存入銀行，整存整取五年，年利率是4.14%，到期后，李老師的本金和利息共有多少元？
（3）李老師有1000元錢，打算存入銀行兩年。可以有兩種儲蓄辦法，一種是存兩年期的，年利率是2.43％；一種是先存一年期的，年利率是2.25％，第一年到期時再把本金和稅后利息取出來合在一起，再存入一年。請你幫忙選一種得利息多的辦法。