對《百分數的意義》一課的跟蹤研究
[老師的話]現在想起來，大部分學生用“相差關系”來研究是很正常的，不用“相差關系”來研究才怪呢？！這里要特別小心數據的設計是否有利于學生產生認知沖突，千萬不能強化他的錯誤想法。要先讓學生來反駁這種研究方法，（讓錯誤的學生有時間進行正確、有效研究），如果需要，教師也可舉例反駁：“照你的想法，200人里6人不達標，與300人里6人不達標，達標情況是一樣的啦？”，在進行信息的交流與評價時，教師要把學生的注意和思維引向“用什么方法研究能一眼看出達標的好壞？”同時學會與學生一起欣賞學生的思維成果，溝通“比”、“分數”、“百分數”之間的聯系，再把生活語言提升到數學語言——“哪戶的稻谷好？”即“哪戶稻谷的出米率高？”“哪個年級的達標情況好？”即“哪個年級的達標率高？”這樣加深理解“百分數”為什么也叫做“百分比”或“百分率”。既讓學生經歷百分數的產生過程，培養學生的數感，又讓學生在實際應用中進一步體驗百分數的價值。教材分析：百分數在人們的日常生活、生產實踐和科學研究中的應用越來越廣泛，百分數是一種很特殊的分數。義務教育小學數學教材中，把百分數知識作為小學數學基礎知識的重要組成部分并特別強調讓學生體會百分數的產生和百分數應用的過程和...
教學內容：百分數的意義和寫法(小學數學九年制義務教材第十一冊).教學目標：通過教學，使學生正確理解百分數的意義，了解百分數與分數的異同，正確讀寫百分數.教學重點：百分數的意義.教學難點：百分數與分數的異同.教學過程：一、復習引...
教學內容：蘇教版六年級上冊第9單元認識百分數的百分數的認識教學目標：1. 知識目標：使學生理解百分數的意義，能夠正確地讀、寫百分數，運用百分數解決簡單的實際問題。...
課題:百分數的意義和寫法 上課時間： 年 月 日教材分析:教材首先指出百分數在生產、工作和生活中有廣泛的作用，接著通過兩個實例引出百分數的概念。...
一、學習目標與任務學習內容：《義務教育課程標準實驗教科書》六年級上冊第98頁至99頁的內容。學習任務： 通過觀察思考，比較分析，綜合概括，經歷百分數的意義的探索過程，知道它在實際生活中的應用；能正確讀寫百分數，在交互的網絡環境...
教學內容：蘇教版六年級上冊第9單元認識百分數的百分數的認識教學目標：1. 知識目標：使學生理解百分數的意義，能夠正確地讀、寫百分數，運用百分數解決簡單的實際問題。...
一.填空題.(1)表示一個數是另一個數的( )叫做百分數.百分數也叫做( )或( ).(2)男生認輸占全班認輸的45%,是把( )看作單位"1".女生人數占全班人數的( )%.(3)今年的糧食產量是去年的115%,今年的糧食產量比去年增產( )%.(4)一項工程,完成了65...
教學目標：1、結合學生生活實際，借助學生的生活經驗，使學生理解和掌握百分數的概念，知道百分數與分數之間的區別，會正確讀、寫百分數，會解釋日常生活中常見的百分數。...
教學目標： 1、知識目標：使學生理解并掌握百分數的意義，能正確讀寫百分數。 2、過程目標： (1)通過收集生活中的百分數，培養學生收集、整理信息能力。 (2)通過觀察思考，比較分析，培養學生歸納、概括和語言表達能力。...
課 題課型新授課課時1三維目標知識與能力1、使學生了解百分數的意義，會正確讀寫百分數；2、指導學生在理解百分數也是表示兩個量間的倍數關系的同時，認識事物間的相互聯系及發展變化規律，培養學生分析、概括能力。...
百分數的意義和寫法教學內容：本內容是六年級上冊第77-79頁百分數的意義和寫法一、教材分析：百分數是在學生學習了整數、小數特別是分數的概念和應用題的基礎上進行教學的。...
課 題：內 容：人教版小學數學六年級上冊第五單元p104～p106的內容。目 標：1、正確認識百分數，知道在生產、生活中的應用。2、理解百分數的意義，能正確地讀、寫百分數。3、培養和作意識，以及比較、分析、綜合和應用的意識。...
[教學內容]教科書第98~99頁例2、練習十九第1~3題。[教材簡析]本節內容是在學生理解分數意義的基礎上進行教學的。百分數在生活中有著廣泛的應用，現實世界為百分數的學習提供了豐富的學習素材。...
預設目標：1、認識百分數，知道百分數在生產、生活中的廣泛應用。2、理解百分數的意義，能正確地讀、寫百分數。3、培養學生的比較、分析、綜合能力和應用意識。教學重、難點：理解百分數的意義，能正確地讀、寫百分數，是本節課的重點。...
教學內容：教科書第98-99頁的例1、試一試和練一練，練習十九的第1-3題。教學目標：1、使學生在現實的情境中，初步理解百分數的意義，會正確地讀、寫百分數。...