百分數的意義和寫法
預設目標：1、認識百分數，知道百分數在生產、生活中的廣泛應用。
2、理解百分數的意義，能正確地讀、寫百分數。
3、培養學生的比較、分析、綜合能力和應用意識。
教學重、難點：
理解百分數的意義，能正確地讀、寫百分數，是本節課的重點。培養
學生的比較、分析、綜合能力和應用意識，是本節課的難點。
教學過程：
一、創設情境，引發問題
師：老師這有三杯糖水，（大屏幕出示紅杯含糖12克；黃杯含糖7克；藍杯中含糖9克）根據條件幫老師選擇一杯最甜的？
生：我選紅杯，因為糖多。
生：三個杯中并沒有告訴我們水，無法選擇
生：┄┄
二、自主探索，解決問題。
師：看來只考慮含糖不夠還應考慮糖水總量。
師：老師再給同學們一些數據（大屏幕接著出示紅杯中糖水重50克；黃杯中糖水重20克；藍杯中糖水重25克），請你根據給出數據慎重選擇，獨立寫解題思路，再與組內成員交流。
生：紅杯中糖占糖水的12÷50= ；黃杯中糖占水的7÷20= ；藍杯中糖占水的9÷25=
師：你是怎么得到的，表示什么？
生：齊答
師：把分母改寫成100這是為什么？
生：便于比較。
師：你還有別的方法與大家分享嗎？
生：可能看糖占糖水的多少？┄┄
師：分母是100的分數還能寫成另外一種形式？你能試試嗎？
生：板演百分數。
師：你寫的叫什么數？怎么得到的？
生：我寫的叫百分數。
師：誰能用自己的話解釋一下25% 、35%、 36%。
生：25%表示糖占水的百分之二十五┄┄
師：你了解了百分數嗎？
師：為了驗讓大家掌握情況，現做幾道題。（大屏幕出示題卡）
生：（自己寫，教師記時）（大屏幕出示答案）
師：你能用今天學過百分數知識描述你的完成情況？
生：我的完成情況是90%，十道題中我完成了九道┄┄
師：通過寫百分數你有什么發現？
師：老師收集了一些有關神洲五號信息（大屏幕出示：楊力偉的圖片的和信息1、國旗在太空中的重量是地球上的18%。2、參加神洲五號研制的中青年科學家占科學家總數的15%。3、我國航天測控網己出色完成了我國發射的全部70多顆國內外衛星和戰略火箭的測控任務，成功率100%）請你談談感受？
師：你們收集百分數了嗎？進行信息發布會。（大屏幕出示：信息發布會1、你收集的百分數表示什么？2、你從中了解了什么？）
三、課堂總結，情知共融
師：市政廣場正方形花壇中種植花草，并算出種植花草面積百分之幾？你能為它設計美麗圖案嗎？（大屏幕出示方格紙并配音樂《獅子王》）
師：這節課你有哪些收獲？
四、創意作業：
舉出生活中應用百分數的例子。
五、反思：
充分體現學生的小組合作意識，培養了學生主動探索問題的意識和創新精神。