六年級下冊空間與圖形總復習導學案
課題：圖形的認識（一）線與角復習課
學案
一、 自學導航活動一：回顧學過的幾何圖形。1、我們學習過哪些圖形？用你喜歡的方法把這些圖形分類。（參考書90頁1題）2、用集合圖表示這些圖形之間的關系。活動二：體會立體圖形與平面圖形之間的關系。1、看書90頁2題。（1） 從“視角”的角度體會立體圖形與平面圖形之間的聯系。如：正方體從正面看是一個（ �。┬�。請你再舉一例：（2）從立體圖形“展開圖”的角度體會立體圖形與平面圖形之間的聯系。如：圓柱體圓柱沿著高展開，側面展開圖是一個（ �。┱埬阍倥e一例：（3）從“截面”的角度體會立體圖形與平面圖形之間的聯系。如：圓錐體圓錐的截面是一個（ �。Ｕ埬阍倥e一例：活動三：回顧“線與角”的知識。1、 直線、線段和射線。（1）畫出下面的圖形。、直線：射線：線段：（2）比較線段、直線、射線的區別與聯系。（用自己喜歡的方式表達。）（3）你能從圖中看出這兩個變化的量有什么關系嗎？（在組內說出你的方法。）答：2、 垂直與平行。（1）按要求畫出圖形。兩條直線相互垂直： 兩條直線相互平行： 畫圖時，提醒同學注意：（2）在同一平面內，兩條直線只存在哪兩種關系？答：（3）在什么情況下兩條直線互相垂直？在什么情況下兩條直線互相平行？答：3、 比較角的大小。（1）角是由哪幾部分組成的？角的大小與誰有關？與誰無關？（2）我們學過哪些角？畫出來。（3）比較這幾種角的大小。判斷：鈍角大于90度。（ ）理由：4、 測量角。（1）完成書91頁3、4題。（2）在組內說一說測量角的方法。5、 請你用三角板畫出30度、45度、60度、90度的角。你還能畫出其他角度的角嗎？試一試。二、 檢測與反饋。1、書91頁1題。學生點名提問。2、書92頁2題。（寫在書上。）3、按要求作圖。（1）畫一條長3.5厘米的線段。‘（2）分別畫出40度，90度，130度的角。（3）寫在書上。4、填一填。（1）經過兩點可以畫出（ ）條直線。（2）兩條直線相交有（ ）個交點。（3）三角形中最小的一個角是50度，按角分類這是一個（ ）三角形。（4）把一個30度的角，用放大鏡擴大5倍，這個角是（ ）度。（5）三角形的內角和是（ ）度，四邊形的內角和是（ ）度，五邊形的內角和是（ ）度。你有什么發現？（ ）