六年級(jí)下冊(cè)空間與圖形總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)注意復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。對(duì)于特征的驗(yàn)證可以結(jié)合知識(shí)的梳理過(guò)程進(jìn)行，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度進(jìn)行整理復(fù)習(xí)三檢測(cè)與反饋
課題：圖形與測(cè)量復(fù)習(xí)課學(xué)案教案一自學(xué)導(dǎo)航活動(dòng)一 回顧長(zhǎng)度、面積、體積的意義1 書98頁(yè)1題（1）圖中工人們正在工作。你能說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟黜?xiàng)工作之前，需要知道哪些數(shù)據(jù)？2 舉例說(shuō)一說(shuō)生活中，哪些地方用到了長(zhǎng)度、面積、體積和容積。活動(dòng)二 回顧長(zhǎng)度、面積、體積單位。1 書98頁(yè)2題（1）測(cè)量時(shí)，我們用到了哪些單位?（2）為什么要用統(tǒng)一的單位呢？2 學(xué)過(guò)的度量單位（1）長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率。 （2）面積單位及其進(jìn)率。 （3）體積（容積） 單位及其進(jìn)率。 4 完成數(shù)99頁(yè)3題。寫在書上你有什么發(fā)現(xiàn)？答5 借助實(shí)例說(shuō)一說(shuō)1米，1分米，1厘米分別有多長(zhǎng)。1平方米，1平方分米，1平方分米，1立方米，1升，1毫升分別有多大？在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。活動(dòng)三 理解周長(zhǎng)1書99頁(yè)5題。求出圖中的周長(zhǎng)答 說(shuō)一說(shuō)什么是周長(zhǎng)答2 長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式是：正方形的周長(zhǎng)公式是：圓的周長(zhǎng)公式是：活動(dòng)四 復(fù)習(xí)多邊形面積計(jì)算公式1 寫出我們學(xué)過(guò)的圖形面積計(jì)算公式2 在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)這些圖形面積計(jì)算公式是怎么推導(dǎo)出來(lái)的？3 利用網(wǎng)絡(luò)圖的形式把這些公式進(jìn)行整理。參考書99頁(yè)6題 4結(jié)合網(wǎng)絡(luò)圖，在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)公式之間的聯(lián)系。5 用圖表示圓的面積公式推導(dǎo)過(guò)程。 圓的面積計(jì)算公式是：活動(dòng)五 立體圖形的表面積。1 舉例說(shuō)一說(shuō)什么是立體圖形的表面積。答2 長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算方法：正方體的表面積的計(jì)算方法：圓柱的表面積的計(jì)算方法：活動(dòng)六 立體圖形的體積1 寫出我們學(xué)過(guò)的立體圖形的體積計(jì)算公式。2 各公式之間有什么聯(lián)系。 參考書100頁(yè)。二 檢測(cè)與反饋1 書100頁(yè)鞏固與應(yīng)用1題 獨(dú)立完成在書上2 完成書100頁(yè)鞏固與應(yīng)用題 在組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的方法3書100頁(yè)3題獨(dú)立完成，寫在書上在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你的方法4書101頁(yè)4題寫出計(jì)算過(guò)程5 書101頁(yè)5題（1）列式（2）在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你的解題思路6 書102頁(yè)6題（1）列式解答：易錯(cuò)點(diǎn)：（2）列式解答：易錯(cuò)點(diǎn)：7書102頁(yè)7題列式解答：易錯(cuò)點(diǎn)：8書102頁(yè)8題列式解答：易錯(cuò)點(diǎn)：9書102頁(yè)96題 在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你的解題思路列式解答：易錯(cuò)點(diǎn)：10 實(shí)踐活動(dòng) 小組合作，答案寫在書上。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)列表、畫圖等，對(duì)圖形測(cè)量的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，進(jìn)一步理解周長(zhǎng)、面積、體積等以及對(duì)應(yīng)的單位。2 溝通幾種基本圖形面積公式及其推導(dǎo)過(guò)程的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系3能正確計(jì)算常見的平面圖形的周長(zhǎng)和面積、常見立體圖形的表面積和體積，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，并能對(duì)一些數(shù)據(jù)作出分析評(píng)價(jià)。5、發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力和反思意識(shí)，發(fā)展空間觀念。一 預(yù)習(xí)，質(zhì)疑完成學(xué)案活動(dòng)，教師下組指導(dǎo)，了解情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，選擇小組展示二 交流展示重點(diǎn)交流不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)展示：每組根據(jù)任務(wù)安排學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)聽、評(píng)，老師相機(jī)補(bǔ)充教學(xué)注意體會(huì)研究長(zhǎng)度、周長(zhǎng)意義的必要性，感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系在整理和復(fù)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)多種形式，鞏固所學(xué)知識(shí)，能夠利用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題