教材分析 《比的基本性質》屬于數學概念教學。它是在學生學習了商不變的性質、分數的基本性質及理解比的意義，能正確求比值的基礎上進行教學的。它既是對前面所學知識的鞏固應用，也為學生今后學習比例打下堅實的基礎。...

下面是小編收集的關于比例的基本性質教學反思范文，希望大家喜歡!比例的基本性質教學反思一：傳統的課堂教學，學生面對的都是些經過人類長期積淀和錘煉的間接經驗。...

下面是比例的基本性質教學反思范文，僅供參考!比例的基本性質教學反思(一)傳統的課堂教學，學生面對的都是些經過人類長期積淀和錘煉的間接經驗。由于教學大綱規定，許許多多的知識點，使得教師只能用簡單的傳授接受的教學方式來進行。...

第三課時 比例的基本性質教學內容：第43頁例4，完成“試一試”“練一練”和練習十的1~4題。教學目標：1、使學生認識比例的“項”以及“內項”和“外項”。...

教學內容：第43頁例4，完成“試一試”“練一練”和練習十的1~4題。教學目標：1、使學生認識比例的“項”以及“內項”和“外項”。2、理解并掌握比例的基本性質，會應用比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例。...

教學內容：第43頁例4，完成“試一試”“練一練”和練習十的1~4題。教學目標：1、使學生認識比例的“項”以及“內項”和“外項”。2、理解并掌握比例的基本性質，會應用比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例。...

教學內容：補充有關比例意義和比例基本性質的練習教學目標：1.進一步理解和掌握比例的意義，能根據比例的意義判斷兩個比能否組成比例。2.進一步理解和掌握比例的基本性質，能根據比例的基本性質正確判斷兩個比能否組成比例。...

第四課時【教學內容】p50頁例5、6�！窘虒W目標】運用比例尺求圖上距離和實際距離�！窘虒W重點】應用比例尺列方程。【教學準備】全國政區圖或其它圖�！窘虒W過程】一、復習鋪墊。1、什么叫比例尺？各人拿出地圖，找出比例尺—，1:3000。...

教學內容：補充：用比例方法解決實際問題教學目標：1、進一步鞏固正比例與反比例的意義，能正確判斷兩個量是否成比例。2、能用比例的知識解決實際問題，提高學生靈活解決實際問題的能力。...

教學內容：教科書第38--39頁的例1、例2，試一試和練一練，練習九的第1、2題。教學目標：1、使學生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。...

小學六年級美術教案 課題:課型:新授 繪畫課設計模式:“激趣—自主—創新實踐”教學模式教學目標:1、知識目標：通過本節課的學習，使學生了解人體的基本結構；身體各部分之間的 比例；成年男女體形的差異。...

第三單元 比例 第1課時 課題 比例的意義和性質 頁碼 32～34 課型 新授課 教 學 目 標 1、 理解和掌握比例的意義，認識比例各部分的名稱，掌握組成比例的條件，全正確地判斷兩個比能不能成比例。...

教學內容:本單元是在學生理解和掌握比的意義和性質的基礎上進行教學的，內容主要包括圖形的放大和縮小、比例的意義和性質、認識比例尺以及比例尺的應用等。...

教學內容：教科書第38--39頁的例1、例2，試一試和練一練，練習九的第1、2題。教學目標：1、使學生在具體情境中初步理解圖形的放大和縮小，能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。...

比 例第一課時【教學內容】p44—45，比例的意義和基本性質�！窘虒W要求】 1、理解比例的意義和基本性質。 2、能運用比例的意義和基本性質判斷兩個比是否能組成比例。 3、實現數學與生活的聯系，培養學生在活動中學數學、用數學的意識。...