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圓錐的認識教案

發布時間:2017-05-13

圓錐的認識教案


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圓錐的認識教案 相關內容:
  • 圓錐的認識導學案(通用2篇)

    學習目標:1、認識圓錐,掌握圓錐的特征及各部分名稱;2、認識圓錐的高,能用工具測量圓錐的高。3、培養學生動手操作、觀察分析的能力。重點:通過實踐活動掌握圓錐體的特征及高的特點。難點:圓錐的高的測量方法。...

  • 《圓錐的認識》教學設計(精選16篇)

    一、魔術導入,引出課題。1、出示一個圓柱,誰能說說它的特征?2、教師:現在老師用一塊布把這個圓柱遮住(邊說邊演示)。如果這個圓柱的上底面慢慢地縮到圓心時,那么圓柱將變成怎樣呢?你能試著描述一下嗎?教師:現在看一看,老師能不...

  • 《圓錐的認識》說課(精選16篇)

    教學流程1、復習提問師:我們已經學習了圓柱的有關知識,誰能告訴老師圓柱有什么特征?(指名答)2、導入新課現在,請同學們拿出自己準備好的物體,觀察一下,觸摸感覺一下,它與圓柱有什么不一樣?生觀察感知后,說出自己的結果,師肯定:這...

  • 圓錐的認識(精選17篇)

    預設目標:1、引導學生自己發現感悟圓錐的特征,學會測量圓錐的高,并能正確辨認圓錐圖形。2、讓學生在動手操作、合作探究中體驗學習全過程。3、培養學生提出的問題和解決問題的能力。教學重難點:使學生認識圓錐,并掌握圓錐的特征。...

  • 《圓錐的認識》數學教案設計(精選14篇)

    教學目標1、使學生理解和掌握圓錐的特征及各部分名稱。2、使學生掌握測量圓錐的高的方法。3、培養學生的觀察能力、操作能力和思維能力,發展學生的空間觀念。...

  • 圓錐的認識說課稿(精選14篇)

    教材分析本小節的教學內容包括圓錐的認識和圓錐的體積,它是在學生掌握了圓的周長、面積和圓柱的表面積、體積的基礎上進行教學的。它是小學階段幾何知識的最后部分。...

  • 《圓柱、圓錐的認識》課程教學設計(精選7篇)

    教學目標1、使學生理解和掌握圓錐的特征及各部分名稱。2、使學生掌握測量圓錐的高的方法。教學重點、 難點:認識圓錐體,掌握圓錐體體積的計算方法。 圓錐體體積的計算方法的推導。...

  • 《圓錐的認識》說課(精選13篇)

    教學流程1、復習提問師:我們已經學習了圓柱的有關知識,誰能告訴老師圓柱有什么特征?(指名答)2、導入新課現在,請同學們拿出自己準備好的物體,觀察一下,觸摸感覺一下,它與圓柱有什么不一樣?生觀察感知后,說出自己的結果,師肯定:這...

  • 《圓錐的認識》教學設計(精選16篇)

    教學過程教學活動1:創設情景 引入課題1.教師出示一組相關的幾何體的實物圖,其中有長方體、正方體形狀的,也有圓柱和圓錐形狀的,提問:上面哪些是圓柱體? 哪些是圓錐體?哪些不是?為什么?在日常生活中,你見過哪些物體是圓柱體和圓錐體?2....

  • 圓錐的認識教學設計(精選12篇)

    教學內容:教科書23-24頁例1教學目標:1.認知目標:使學生在具體的情境中認識圓錐,掌握圓錐的特征,會看圓錐的平面圖。2.能力目標:培養學生的操作能力,觀察能力,思維能力和靈活運用知識的能力。...

  • 圓錐的認識(通用17篇)

    預設目標:1、引導學生自己發現感悟圓錐的特征,學會測量圓錐的高,并能正確辨認圓錐圖形。2、讓學生在動手操作、合作探究中體驗學習全過程。3、培養學生提出的問題和解決問題的能力。教學重難點:使學生認識圓錐,并掌握圓錐的特征。...

  • 《圓錐的認識》教學設計

    教學內容:教科書23-24頁例1教學目標:1.認知目標:使學生在具體的情境中認識圓錐,掌握圓錐的特征,會看圓錐的平面圖。2.能力目標:培養學生的操作能力,觀察能力,思維能力和靈活運用知識的能力。...

  • 圓錐的認識教學設計

    學習內容:課本第23、24的內容及相關的練習。學習目標:1、認識圓錐,掌握圓錐的特征及各部分名稱。2、利用學具、課件輔助教學,直觀學習觀察圓錐的高,突破教學難點,圓錐的高的測量方法。...

  • 圓錐的認識

    教學過程:一、導入新課出示一個圓柱體(用一個圓柱體外殼套住一個圓錐體)師:這是一個圓柱體,誰能說說它有什么特征?生:(生邊說師邊板書)師:現在老師用一塊布把這個圓柱體遮住(邊說邊演示),同學們想一想如果這個圓柱體的上底面...

  • “圓錐的認識”教學設計及評析

    教學內容:九年義務教育六年制小學數學第十二冊p48—49 教學目的:1、 使學生正確地認識圓錐,掌握圓錐的特征以及與圓柱的區別和聯系。2、 使學生學會測量圓錐的高,初步培養學生動手操作能力和等價轉化的數學思想。...

  • 小學六年級數學教案
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