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蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二周教案集體備課

發(fā)布時(shí)間:2017-07-02

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二周教案集體備課

 數(shù)學(xué)      課程教案

6年級(jí):         主備者: 馬國霖        備課時(shí)間:10-9-3

周次2課次(本周第幾課時(shí))1授課課題

整理與練習(xí)(2)教學(xué)基本內(nèi)容

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教材第8頁 “練習(xí)與應(yīng)用”第5~10題。教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法,會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在觀察,分析、抽象、概括和交流的過程中,經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為方程的過程,積累將現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗(yàn),感受、方程的思想方法及價(jià)值,發(fā)展抽象能力和符號(hào)感。3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中,養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)與他人合作交流,自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣;獲得一些成功的體驗(yàn),進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)

 根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系.

  正確分析數(shù)量關(guān)系,靈活解題。教學(xué)方法

及手段

通過教學(xué)使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為方程的過程,進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。學(xué)法指導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中,養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)與他人合作交流,自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣

集體備課

個(gè)性化修改

教學(xué)

環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)

一、鞏固練習(xí):    1、練習(xí)二、5啟發(fā)學(xué)生回憶三角形和長方形面積以及周長公式。第二題根據(jù)長方形的周長計(jì)算方法列出“2x+1.5×2=9”,也可以列出“x+1.5=9÷2”)2、練習(xí)二、6小組討論題目中數(shù)量的相等關(guān)系。指名口答。根據(jù)學(xué)生回答板書:地鐵一號(hào)線地上部分長度×2-0.7千米=地下部分的長度。3、練習(xí)二、7生獨(dú)立解決,集體核對(duì)時(shí)讓學(xué)生說一說題目中數(shù)量間的相等關(guān)系。并請(qǐng)學(xué)生口答檢驗(yàn)過程4、練習(xí)二、8出示第8題,生獨(dú)立解決后根據(jù)數(shù)據(jù)說說感想。5、練習(xí)二、9和10重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)量關(guān)系等以及如何解方程的。6、思考題啟發(fā):取了若干次后,紅球正好取完,白球還有10個(gè),說明什么?說明取出的紅球總數(shù)多10個(gè)。由此,可列出方程6x-4x=10。 


作業(yè)

練習(xí)二1——5題


板書設(shè)

計(jì)


執(zhí)行情況

與課

后小

結(jié)





周次2課次(本周第幾課時(shí))2授課課題

整理與練習(xí)(3)教學(xué)基本內(nèi)容

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)教材第9頁 “探索與實(shí)踐”,“評(píng)價(jià)與反思”,完成第11~14題教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握如ax±b=c、ax±bx=c的方程的解法,會(huì)列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在觀察,分析、抽象、概括和交流的過程中,經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為方程的過程,積累將現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化的經(jīng)驗(yàn),感受、方程的思想方法及價(jià)值,發(fā)展抽象能力和符號(hào)感。

3、使學(xué)生在積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中,養(yǎng)成獨(dú)立思考,主動(dòng)與他人合作交流,自覺檢驗(yàn)等習(xí)慣;獲得一些成功的體驗(yàn),進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)

及難點(diǎn)

根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系

正確分析數(shù)量關(guān)系,靈活解題。教學(xué)方法

及手段

通過教學(xué)使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問題抽象為方程的過程,進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值學(xué)法指導(dǎo)

觀察思考并討論練習(xí)。

集體備課

個(gè)性化修改

教學(xué)

環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)

一、探索與實(shí)踐1、第11題組織學(xué)生小組活動(dòng)的形式開展“探索與實(shí)踐”第11題。

4頁,當(dāng)前第11234
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