蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第八周教案集體備課
數(shù)學(xué) 課程教案
周次8課次（本周第幾課時）1授課課題
分數(shù)連除和乘除混合教學(xué)基本內(nèi)容
p63例6和練習(xí)十二t9—12。教學(xué)目的和要求1、結(jié)合生活中具體的情景使學(xué)生經(jīng)歷探索分數(shù)乘除混合運算的計算方法的過程。2、能正確解答分數(shù)連除或分數(shù)乘除混合運算的式題。3、提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)認真、細心的學(xué)習(xí)慣。教學(xué)重點
及難點
學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題。教學(xué)方法
及手段
體會分數(shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。學(xué)法指導(dǎo)
本課要使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，進一步培養(yǎng)獨立思考、認真解題、自覺檢驗等習(xí)慣，從而獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
集體備課
個性化修改
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計
一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用方程解答簡單的分數(shù)除法應(yīng)用題，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)分數(shù)連除和乘除混合運算。（揭示課題）二、新知教學(xué)1、出示例6中的三個條件，引導(dǎo)理解題目意思。（1）讀題理解題目意思。（2）從題目中我們可以知道哪些信息？這些信息之間有什么關(guān)系？通過信息的組合，我們又可以獲得什么新的信息？2、討論解決問題的策略。（1）添加要解決的問題：3盒果汁可以倒多少杯？（2）怎么解決這個問題呢？自己先想一想，看能不能把結(jié)果算出來。（3）交流：你是怎么想的？先算的是什么？
3、這題如果列綜合算式怎么列？ 2、教學(xué)“試一試”。
（1）出示： ÷ ÷ ，這題是分數(shù)連除，怎么算？
討論：分數(shù)連除或乘除混合運算可以怎么計算？
明確：計算分數(shù)連除或乘除混合運算時，先要把其中的除法轉(zhuǎn)化為乘法，再按照分數(shù)連乘的方法進行計算。
三、鞏固練習(xí)
1、完成“練一練”：
÷ ×
2、討論練習(xí)十二第10～11題中的數(shù)量關(guān)系。3、完成練習(xí)十二第12題。
學(xué)生解答后，提問：你是分別根據(jù)什么計算出各個洲的面積的？
六、全課總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過這一節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲？
作業(yè)
練習(xí)十二t9－t11
板書設(shè)
計
執(zhí)行情況
與課
后小
結(jié)
周次8課次（本周第幾課時）2授課課題
整理與練習(xí)（一）教學(xué)基本內(nèi)容
蘇教版國標本小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊p66的整理與練習(xí)t1—7。教學(xué)目的和要求1、使學(xué)生明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，體驗自己的學(xué)習(xí)收獲，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。2、使學(xué)生進一步掌握分數(shù)除法的計算方法，溝通分數(shù)除法與乘法的關(guān)系，形成相應(yīng)的計算技能。
3、通過練習(xí)，提高列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題的能力。教學(xué)重點
及難點
明晰本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立合理的認知結(jié)構(gòu)。
建立合理的認知結(jié)構(gòu)，能運用所學(xué)知識解決實際問題教學(xué)方法
及手段
本課讓學(xué)生經(jīng)歷知識梳理的過程，培養(yǎng)分析、比較、抽象、概括等能力，增強數(shù)感，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。學(xué)法指導(dǎo)
觀察思考并討論練習(xí)。
集體備課
個性化修改
教學(xué)
環(huán)節(jié)
設(shè)計
一、回顧與整理 1、回顧：這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？2、小組討論：（1）怎樣計算分數(shù)除法？