蘇教版六年級數學上冊第八周教案集體備課
（2）列方程解有關分數的實際問題時是怎樣分析數量關系的？二、基本練習 1、完成整理與練習t1（1）學生先在書上完成，完成后校對。（2）將做錯的展示在黑板上，討論做錯的原因。（3）讓學生說一說，做分數除法要注意些什么？2、完成整理與練習t2（1）分組練習，并指名板演。
（2）注意了解學生計算中典型的錯誤，引導學生分析錯因。三、提高練習 1、對比練習（1）出示第4題（2）比一比，這三道題目有什么不同的地方？分別怎樣解答？2、分析數量關系（1）分別畫出第5、6、7三題的關鍵句，并相互說一說題目中的數量關系式。（2）第5題可以怎么解答？第6題呢？
（3）第7題可以先求什么？還可以先求什么？
作業
整理與練習t5－7
板書設
計
執行情況
與課
后小
結
周次8課次（本周第幾課時）3授課課題
整理與練習（二）教學基本內容
第十一冊p58例4和練習十一t9—14。
教學目的和要求1、引導學生聯系分數的意義或通過畫線段圖進一步探索、體會分數除法計算方法的合理性，培養學生創造性。2、引導學生用所學的知識解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力。3、引導學生反思本單元的學習情況，并能對自己的學習情況作出恰當的評價。教學重點及難點
用所學的知識解決生活中的實際問題，提高解決問題的能力教學方法
及手段
本課讓學生經歷知識梳理的過程，培養分析、比較、評價、反思等能力，增強數感，發展數學思考。
學法指導學生仔細審題并積極解答
集體備課
個性化修改預習
完成書本練習的內容。
教學
環節
設計
一、探索與實踐1、提問：甲數除以乙數（0除外），等于什么？你能舉個這樣的例子嗎？2、探索：你還能用什么方法證明甲數除以乙數（0除外），等于甲數乘乙數的倒數？3、實踐：分析討論第9題。（1）出示第9題（2）討論：怎么判斷他們各買的是什么水果呢？①能算出各人各買了多少千克水果嗎？②每人買水果都用的多少元錢？能算出所買水果的單價嗎？③根據算出的單價，能判斷出各人買的是什么水果嗎？4、小結。二、評價與反思1、在學習分數除法這個單元的知識時，你——（1）能積極探索計算方法，并和同學交流嗎？（2）能正確計算嗎？（3）能聯系學過的知識，主動探索解決問題的方法嗎？（4）能正確、有條理地說明解題的思考過程嗎？2、你認為自己在上面的這幾個方面中，哪些方面比較好，哪些地方還需要努力？四、小結通過這節課的復習，你有哪些收獲？
作業
寫一份本單元的反思小結
板書設
計
執行情況
與課
后小
結
周次8課次（本周第幾課時）4授課課題
認識比（1）教學基本內容
第68 - 70頁的例1、例2以及相應的“試一試”和“練一練”,練習十三的第1-5題。教學目的和要求1.使學生在具體的情境中理解比的意義,掌握比的讀、寫方法,知道比的各部分名稱,會求比值。2.使學生經歷探索比與分數、除法關系的過程,初步理解比與分數、除法的關系。
3.使學生在觀察、思考和交流等活動中,培養分析、綜合、抽象、概括的能力,進一步體會數學知識之間的內在聯系,體驗數學學習的樂趣。教學重點
及難點
理解比的意義及比與除法、分數的聯系。
理解比與除法、分數的聯系。