三角形面積的計算
（2）電腦演示拼擺的過程（突出旋轉、平移），
提問：每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關系？
3.用兩個完全一樣的鈍角三角形來拼。
（1）由學生獨立完成。
（2）演示課件：拼擺圖形
4.討論：
（1）兩個完全相同的三角形都可以轉化成什么圖形？
（2）每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積有什么關系？
（提示：原來三角形的底和拼成之后的平行四邊形的底有什么關系，
原來三角形的高和拼成之后的平行四邊形的高有什么關系
原來三角形的面積與拼成之后的平行四邊形的面積有什么關系。）
（3）根據平行四邊形的面積公式，三角形面積的計算公式是什么？
（4）如果用s表示三角形面積，用a和h表示三角形的底和高，那么三角形面積的計算公式可以寫成什么？
三、鞏固練習
1.找一找
電腦出示一組三角形的圖片，找一找底和高。
2、找到底和高，我們就能求出三角形的面積。（出示）
一種零件有一面是三角形，三角形的底是5.6厘米，高是4厘米。這個三角形的面積是多少平方厘米？
由學生獨立解答。
現在你們能不能做求一條紅領巾要用多少布呢？（小組合作完成。學生匯報時指出，因為測量中存在誤差，所以所得到的結果也會有一點不同。）
3、.下面平行四邊形的面積是12平方厘米，求畫斜線的三角形的面積。
4、.計算下面每個三角形的面積。
（1）底是4.2米，高是2米；
（2）底是3分米，高是1.3分米；
（3）底是1.8米，高是.1.2米；
4.練習中給出三個三角形的面積，算出它們的高或底各是多少？
三、總結質疑
1.總結這一節課的收獲，并提出自己的問題。
2.教師提問：
（1）要求三角形面積需要知道哪兩個已知條件？
（2）求三角形面積為什么要除以2？
（3）把三角形轉化成已學過的圖形，還有別的方法嗎？
3、小結
板書設計
三角形的面積
長方形的面積 = 長 寬
平行四邊形的面積=底 高
三角形的面積=底 高÷2