按比例分配的實際問題
讓學生先看圖估一估比賽已用去的時間與剩余時間的比，交流結(jié)果。
學生按要求計算。
2. 做練習十三第4題。
引思：題中只有比，沒有總量，如何解決？（引導(dǎo)回憶直角三角形中兩個銳角的和是90度，本題就是把90度按3：2的比例來分配。）
再讓學生獨立解題。
小結(jié)：有些問題的解決需要先找到題中的隱含條件，再思考如何解題。
3. 彈性題：建筑業(yè)中的按比例分配問題。
按規(guī)定，某種建筑用的混凝土中，水泥、黃沙、石子的比例為2：3：5。現(xiàn)在某小區(qū)建筑工地上水泥有4噸，黃沙有12噸，石子有24噸，夠配成40噸這樣的混凝土嗎？為什么？
預(yù)計通過討論、學生可能出現(xiàn)的解決方法有：
（1） 計算配40噸混凝土需要三種量各多少，再與條件進行對比。
（2） 將三種材料的現(xiàn)有噸數(shù)進行比較，看化簡后的比和條件中的比是否一致。
六、 總結(jié)全課：
今天所解決的問題有什么共同點？解題思路是怎樣的？
七、課堂作業(yè)：
練習十三第1、3題（這兩題較為簡單，學生應(yīng)該能自已做）。
彈性作業(yè)：
1.甲、乙兩人每天加工零件個數(shù)的比是3：4，兩人合作15天后，甲、乙兩人各自加工零件的個數(shù)比是（ ）。
2.從六（3）班調(diào)全班人數(shù)的1/10到六（4）班，則兩班人數(shù)相等。原來六（3）班與六（4）班的人數(shù)比是（ ）。