一、教學內容運用比解決問題。（教材第54頁例2）二、教學目標1、能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題。2、進一步體會比的意義，感受比在生活中的廣泛應用，提高解決問題的能力。...

一、教學目標：1、首先帶動課堂氣氛2、教會學生什么是面積。3、學習圓柱體側面積和表面積的含義。4、能夠求圓柱的側面積和表面積的方法。二、教學重點：動手操作展開圓柱的側面積三、教學難點：圓柱側面展開圖的多樣性，并能夠將展開圖與...

第二單元 圓柱與圓錐單元目標：1、使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認識圓柱的底面、側面和高；認識圓錐的底面和高。2、使學生理解求圓柱的側面積和表面積的計算方法，并會正確計算。...

1、教學目標1、在具體的情境中認識行、列的含義，知道確定第幾列、第幾行的規則。2、理解數對的含義，會用數對表示具體情境中物體的位置。3、能通過實際探索，感受到數學的簡潔和實用之美。...

教學目標：1.通過感知生活中的事例，理解并掌握反比例的含義，經初步判斷兩種相關聯的量是否成反比例2.培養學生的邏輯思維能力3.感知生活中的數學知識重點難點1.通過具體問題認識反比例的量。...

【教學內容】《義教課標實驗教科書數學》（人教版）六年級下冊p23-24頁內容，相應的練習。【教學目標】1、通過圓柱與圓錐的比較，認識圓錐，知道圓錐各部分的名稱，掌握圓錐的特征，會測量圓錐的高，2、經歷觀察、實驗等數學活動，初步培...

教學目標：1、體會用扇性統計圖表示各部分數量同總數量之間的關系既清楚又形象。2、讓學生經歷制作扇形統計圖的過程，自主探索出制定扇形統計圖的一般方法。教學重點：探索并理解扇形統計圖的含義。...

教學內容：教材第4頁的例2和“試一試”、“練一練”，練習二第1-4題。教學目標：1.使學生初步認識納稅和稅率，理解和掌握應納稅額的計算方法。初步培養學生的納稅意識，繼續感知數學就在身邊，提高知識的應用能力。...

教學內容：人教版小學數學教材六年級下冊第96～97頁例1及相關練習。教學目標：1.通過學習，使學生初步認識扇形統計圖的特點和作用，知道扇形統計圖可以清楚地表示出各部分數量和總量之間的關系。...

教學內容：北師大版數學六年級下冊5——6頁。教學目標：1、使學生理解圓柱側面積和圓柱表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。2、根據圓柱表面積和側面積的關系，使學生學會運用所學的知識解決簡單的實際問題。...

教學過程：知識整理1回顧本單元的學習內容，形成支識網絡。2我們學習哪些知識？用合適的方法把知識間聯系表示出來。匯報同學互相補充。復習概念什么叫比？比例？比和比例有什么區別？什么叫解比例？怎樣解比例，根據什么？什么叫呈正比例...

教學目標：1.引導學生在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確地讀、寫正數和負數；知道0不是正數也不是負數。2.使學生初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題，體驗數學與生活的聯系。...

教學目標1.1 知識與技能：(1)認識并掌握圓柱的特征，知道圓柱的各部分名稱。(2)理解圓柱的側面展開圖與圓柱各部分的關系。1.2過程與方法 ：1.經歷“形象-表象-抽象”的過程，體驗從實物中抽象出圖形的學習方法。...

教學過程：課前三分鐘交流講故事《大膽的小猴》，并與大家交流，對學生進行自信、勇敢的培養。設計意圖：課前三分鐘交流是孩子們展示的舞臺，在這短短的三分鐘時間里帶給自己快樂、自由和成長。這個環節是師生的最愛。...

教學目標：1、 通過由面旋轉成體的過程，認識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱。2、通過觀察、動手操作等，初步體會“點、線、面、體”之間的關系，發展空間觀念。...