體積單位之間的進(jìn)率（通用6篇）

體積單位之間的進(jìn)率 篇1

　　教學(xué)要求 使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握常用的體積單位之間的進(jìn)率和名數(shù)的改寫。教學(xué)重點(diǎn) 體積單位之間的進(jìn)率。教學(xué)用具 投影儀和棱長是1分米的正方體模型，如教材第37頁的圖。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境填空：①長方體體積= ；②常用的體積單位有 、 、 ；③正方體體積= 。師：你知道每相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是多少嗎？今天我們就學(xué)習(xí)體積單位間的進(jìn)率。（板書課題）二、探索研究1.小組學(xué)習(xí)——體積單位間的進(jìn)率。（1）出示：1個(gè)棱長是1分米的正方體模型教具。提問：①當(dāng)正方體的棱長是1分米時(shí)，它的體積是多少？②當(dāng)正方體的棱長是10厘米時(shí)，它的體積是多少？③而1分米是多少厘米？1立方分米等于多少立方厘米？小組合作填表：正方體棱長1分米=10厘米體積1立方分米=1000立方厘米小組匯報(bào)結(jié)論：1立方分米=1000立方厘米同理得出：1立方米=1000立方分米用填空的形式小結(jié)：從上面可以看出，相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率都是 。（2）.將長度單位、面積單位、體積單位加以比較（投影顯示第38頁的表）先讓學(xué)生填后并比較這三類單位相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率有什么不同？為什么？（3）學(xué)習(xí)體積單位名數(shù)的改寫。先思考：（1）怎樣把高一級的體積單位的名數(shù)改寫成低一級的體積單位的名數(shù)？（2）怎樣把低一級的體積單位的名數(shù)改寫成高一級的體積單位的名數(shù)？出示例3，并寫成如下形式：8立方米=（ ）立方分米 0.54立方米=（ ）立方分米出示例4，并寫成如下形式：3400立方厘米=（ ）立方分米 96立方厘米=（ ）立方分米學(xué)生獨(dú)立思考，再小組討論自己是怎樣想和做的。出示例5。（投影顯示）放手讓學(xué)生獨(dú)立審題并解答，再針對出現(xiàn)的問題重點(diǎn)講解。解法一：2.2×1.5×0.01=0.033（立方米）0.033立方米=33立方分米解法二：2.2米=22分米 1.5米=15分米 0.01米=0.1分米22×15×0.1=33（立方分米）三、課堂實(shí)踐將練習(xí)八的第1、2題填在書上，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)后訂正。四、課堂小結(jié)。學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五、課后作業(yè)練習(xí)八的3、4、5題。

體積單位之間的進(jìn)率 篇2

　　課題四：

　　教學(xué)要求  使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握常用的和名數(shù)的改寫。

　　教學(xué)重點(diǎn)  。

　　教學(xué)用具  投影儀和棱長是1分米的正方體模型，如教材第37頁的圖。

　　教學(xué)過程 

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　填空：①長方體體積=       ；②常用的體積單位有   、   、   ；③正方體體積=        。

　　師：你知道每相鄰的兩個(gè)是多少嗎？今天我們就學(xué)習(xí)體積單位間的進(jìn)率。（板書課題）

　　二、探索研究

　　1.小組學(xué)習(xí)——體積單位間的進(jìn)率。

　　（1）出示：1個(gè)棱長是1分米的正方體模型教具。

　　提問：①當(dāng)正方體的棱長是1分米時(shí)，它的體積是多少？②當(dāng)正方體的棱長是10厘米時(shí)，它的體積是多少？③而1分米是多少厘米？1立方分米等于多少立方厘米？

　　小組合作填表：

　　正方體 棱長 1分米 = 10厘米

　　體積 1立方分米 = 1000立方厘米

　　小組匯報(bào)結(jié)論：1立方分米=1000立方厘米

　　同理得出：1立方米=1000立方分米

　　用填空的形式小結(jié)：

　　從上面可以看出，相鄰兩個(gè)都是      。

　　（2）.將長度單位、面積單位、體積單位加以比較（投影顯示第38頁的表）

　　先讓學(xué)生填后并比較這三類單位相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率有什么不同？為什么？

　　（3）學(xué)習(xí)體積單位名數(shù)的改寫。

　　先思考：

　　（1）怎樣把高一級的體積單位的名數(shù)改寫成低一級的體積單位的名數(shù)？

　　（2）怎樣把低一級的體積單位的名數(shù)改寫成高一級的體積單位的名數(shù)？

　　出示例3，并寫成如下形式：

　　8立方米=（  ）立方分米    0.54立方米=（  ）立方分米

　　出示例4，并寫成如下形式：

　　3400立方厘米=（   ）立方分米   96立方厘米=（  ）立方分米

　　學(xué)生獨(dú)立思考，再小組討論自己是怎樣想和做的。

　　出示例5。（投影顯示）

　　放手讓學(xué)生獨(dú)立審題并解答，再針對出現(xiàn)的問題重點(diǎn)講解。

　　解法一：

　　2.2×1.5×0.01=0.033（立方米）

　　0.033立方米=33立方分米

　　解法二：

　　2.2米=22分米 1.5米=15分米 0.01米=0.1分米

　　22×15×0.1=33（立方分米）

　　三、課堂實(shí)踐

　　將練習(xí)八的第1、2題填在書上，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)后訂正。

　　四、課堂小結(jié)。學(xué)生小結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　五、課后作業(yè) 

　　練習(xí)八的3、4、5題。

體積單位之間的進(jìn)率 篇3

　　師：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(長方體、正方體)體積的計(jì)算公式，請一個(gè)同學(xué)來說說怎么計(jì)算的？楊雨樺

　　師：長方體的體積

　　生：v=a b h

　　師：正方體的體積怎么計(jì)算？

　　生：v= a×a×a

　　師：v= a×a×a，也就是什么？a的立方，好的

　　這里有點(diǎn)羅嗦，學(xué)生自己會說的，不用老師說長方體的體積，正方體體的體積怎么計(jì)算

　　師：還可以怎么計(jì)算？宋世虹，正方體、長方體的體積還可以統(tǒng)一為v=sh

　　師:這里的s指的什么?

　　生:底面積

　　出示習(xí)題

　　師:我們來看一些題目,一個(gè)長方體,底面積是30平方分米,高是6分米,這個(gè)長方體的體積是多少? 陳欽超,怎么計(jì)算的?

　　生:v= sh=30×6=180

　　師:說完整,她說的完整嗎?等于180立方分米,好,坐下去

　　師:一個(gè)正方體,它的橫截面積是25平方厘米,棱長是5厘米,這個(gè)正方體的體積是多少?陳子琪

　　題目在看一遍, 橫截面積是25平方厘米,棱長是5厘米,這個(gè)正方體的體積是多少?

　　生:等于25×5,對嗎?

　　師:等于25×5=125立方厘米,好坐下去。第三題，一個(gè)長方體底面積是12平方厘米，體積是48立方厘米，求高？哎，高怎么求？陳凱說說看

　　生：48÷12

　　師：對嗎？對不對？對的，體積除以底面積就是它的高，對的，很好，陳凱，坐下去。

　　師：我們平時(shí)測量物體長度的時(shí)候用到哪些單位？顧沈琦

　　生：米，分米，厘米

　　師：那么，相鄰兩個(gè)長度單位間的進(jìn)率，你知道嗎？

　　生齊說：10

　　師：我們在測量面積的時(shí)候用到哪些單位呢？來，你說？

　　生：平方米，平方分米，平方厘米

　　師：這個(gè)時(shí)候，相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少？（100）

　　1平方米等于多少平方分米？生：100

　　師：大家回憶下，1平方米等于100平方分米，（誰知道為什么1平方米=100平方分米？）

　　這個(gè)100是怎么推導(dǎo)出來的？誰知道？

　　宋世虹，你說說看？

　　生：10×10

　　師：誰能聽懂她的意思？

　　生：10的2次方等于100

　　師：有沒有通過單位轉(zhuǎn)換得來的？1平方米是邊長是1米的正方形，是不是？

　　那么1米等于多少分米？（`10分米），還可以怎么算呢？

　　生：10分米乘10分米，等于100平方分米

　　師：所以，你能得出什么？

　　生：1平方米等于100平方分米

　　師：在三年級，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候可以通過單位轉(zhuǎn)換，還可以把1平方米分成平方分米

　　課件演示，多少個(gè)？（100個(gè)）

　　師：今天，我們來學(xué)習(xí)體積單位間的進(jìn)率，常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米，這三個(gè)單位，我們先來研究立方分米和立方厘米間的進(jìn)率，（出示教具），這個(gè)是1立方分米，這個(gè)是1立方厘米，那么，你猜猜看，1立方分米大概是多少個(gè)立方厘米？

　　生：1000個(gè)，100個(gè)

　　師：到底是多少個(gè)，說說你的理由？為什么是1000個(gè)

　　師：剛才，我們在回顧面積單位的進(jìn)率是有兩種方法。費(fèi)靜怡

　　生：如果把1000個(gè)1立方厘米的立方體鋪在這個(gè)上面的話，因?yàn)?排有10個(gè)，有10排，一個(gè)面就有100個(gè)，有10層，所以就是1000個(gè)。

　　師：我們通過課件來看看，這是多大？（1立方厘米）

　　現(xiàn)在多大，（100立方厘米），現(xiàn)在呢？（1000立方厘米），

　　通過課件將1立方分米和1000立方厘米，重疊在一起，體積剛好一樣大

　　這樣我們就得出1立方分米等于1000立方厘米，有沒有其他方法的？

　　生：通過單位轉(zhuǎn)換，1立方分米的立方體的棱長是1分米，就等于10厘米，

　　10乘10乘10等于1000，所以1立方分米等于1000立方厘米

　　師：同理你還可以得到什么？你還能得出什么？

　　生：1立方米等于1000立方分米

　　師：你知道相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少？（1000）

　　我們來練習(xí)一下：

　　6立方米、0。25立方米各是多少立方分米？

　　生：6立方米=6000立方分米，0。25立方米=250立方分米

　　師：為什么可以這么做？

　　生：從高級單位轉(zhuǎn)換成低級單位要乘以它們間的進(jìn)率

　　師：對了，很好，我們以前學(xué)過單位間的轉(zhuǎn)換，從高級單位轉(zhuǎn)穿成低級單位要乘它們間的進(jìn)率，從低級單位轉(zhuǎn)換成高級單位要除以他們的進(jìn)率。

　　師：這題是多少？首先看是從什么單位轉(zhuǎn)換成什么單位？王妍

　　生：是從低級單位轉(zhuǎn)化成高級單位

　　師：可以列個(gè)算式？是什么？

　　生：0。25×1000=250

　　師：例2，2400立方厘米，33立方分米各是多少立方米？

　　生：24000÷1000=24立方米，33立方分米=0。033立方米

　　師：對嗎？

　　生：對

　　師：我們來看第三題，這個(gè)牛奶包裝箱的體積是多少？你能求出嗎？

　　生：50×30×40=60000立方厘米

　　師：這里最好要轉(zhuǎn)換成立方米，誰會？誰知道？

　　生：60000=0。06立方米

　　師：這里轉(zhuǎn)換的時(shí)候要慢點(diǎn)，先轉(zhuǎn)換成立方分米，是60立方分米，然后轉(zhuǎn)換成立方米，

　　是0。06立方米

　　師：把書本打開，翻到48頁，第一題，給大家3分鐘時(shí)間

　　楊丹鳳、馮棟亮到黑板上來做

　　師：好，看黑板，他們做的對嗎？先看馮棟亮的，你認(rèn)為他做的對嗎？馮棟亮做的到底對不對？

　　師：是不是體積比它大，就一定能裝的下？大家想想看

　　生：不一定

　　師：我們看楊丹鳳的做法，先算出這個(gè)容器的高，28大于25，20大于16，21大于18，所以能裝的下。

　　那么，你認(rèn)為如果要裝的下，必須滿足什么條件？

　　生：物品的體積必須比容器體積小

　　師：比它小就一定能裝的下嗎？宋世虹

　　生：容器的長、寬、高一定要分別大于物體的長、寬、高

　　師：對了，你說的很好，如果要裝的下，容器的長、寬、高一定要分別大于物體的長、寬、高。是不是？

　　師：好，這節(jié)課，我們就學(xué)到這里，那么這節(jié)課，我們學(xué)了什么？

　　生：體積單位間的進(jìn)率

　　師：相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少？

　　生：1000

　　師：好，打開課堂作業(yè)本，翻到第17頁，今天的作業(yè)就是第17頁一面。

　　反思：本來選自己青年教師匯報(bào)中的一節(jié)來錄的，由于那天mp3沒帶，所以后來隨機(jī)選了一堂課，先不從教學(xué)設(shè)計(jì)上去看，發(fā)現(xiàn)自己課堂的語言存在很大問題，很多地方重復(fù)學(xué)生的回答語言，可能是學(xué)生的聲音較輕，但是這樣就顯的語言不夠精簡。一些，是不是？對不對的話，總能問好幾次。這是第一次做課堂實(shí)錄，希望自己在今后平時(shí)課堂中多加注意，有機(jī)會再來錄個(gè)一節(jié)，對比一下，看看，是不是語言能精練一些。

體積單位之間的進(jìn)率 篇4

　　教科書第46——49頁例3、例4，“做一做”，練習(xí)八第1——7題。

　　◆學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 認(rèn)識常用的體積單位（立方米，立方分米，立方厘米），掌握這些單位間的進(jìn)率和名數(shù)的改寫。

　　2. 培養(yǎng)觀察、類比、推理能力。

　　3. 感受到數(shù)學(xué)思考過程的條理性及數(shù)學(xué)知識的普遍聯(lián)系。

　　◆學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　認(rèn)識常用的體積單位，掌握單位間的進(jìn)率和名數(shù)的改寫。

　　◆學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　掌握名數(shù)的改寫。先分清是低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，還是高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)，從而決定怎么計(jì)算。

　　◆學(xué)習(xí)過程

　　本節(jié)課先學(xué)習(xí)體積單位間的進(jìn)率，在此基礎(chǔ)上，再引出例3和例4的學(xué)習(xí)。

　　1. 體積單位間的進(jìn)率。

　　先看棱長是1dm的正方體，體積是1dm3，也可以看作是棱長是10cm的正方體，由正方體體積的計(jì)算公式算出它的體積是：101010＝1000（cm3），由此得出1dm3＝1000cm3。

　　然后想一想1m3等于多少立方分米。這樣推出體積單位之間的進(jìn)率，清楚地理解并記住相鄰的體積單位之間的進(jìn)率都是1000。

　　接著，把長度單位、面積單位和體積單位及相鄰單位間的進(jìn)率列成表格，進(jìn)行對比。

　　單位名稱

　　相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率

　　長度

　　米、分米、厘米

　　10

　　面積

　　平方米、平方分米、平方厘米

　　100

　　體積

　　立方米、立方分米、立方厘米

　　1000

　　2. 例3：（1）3.8m3是多少立方分米？

　　利用“高級單位改寫成低級單位要乘進(jìn)率，將小數(shù)點(diǎn)向右移動”的改寫方法。立方米改寫成立方分米是把高級體積單位的數(shù)改寫成低級體積單位的數(shù)，要乘進(jìn)率1000，應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動三位就可以了。即：

　　1m3＝1000dm3

　　3.8m3＝3.81000dm3＝3800dm3

　　由此得出：高級體積單位的名數(shù)1000＝相鄰的低級體積單位的名數(shù)。

　　（2）2400cm3是多少立方分米？

　　利用“低級單位改寫成高級單位要除以進(jìn)率，將小數(shù)點(diǎn)向左移動”的改寫方法。立方厘米改寫成立方分米是把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，要除以進(jìn)率1000，根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動三位就可以了。即：

　　1000cm3＝1dm3

　　2400cm3＝2400÷1000dm3＝2.4dm3

　　由此得出：低級體積單位的名數(shù)÷1000＝相鄰的高級體積單位的名數(shù)。

　　3. 例4：

　　仔細(xì)分析一下，這個(gè)牛奶包裝箱的長、寬、高各是多少？                              

　　箱上的尺寸一般是這個(gè)長方體的長、寬、高。所以這個(gè)牛奶包裝箱的長是50cm，寬是30cm，高是40cm。根據(jù)長方體的體積公式列式為：

　　503040＝60000（cm3）

　　＝60（dm3）

　　想一想，要想直接算出體積是多少立方分米，多少立方米，又該怎樣算？                     

　　＝0.06（m3）

　　先把長、寬、高的單位化成分米或米，直接算出體積，得到的就是多少立方分米或立方米。如

　　50cm＝5dm    30cm＝3dm    40cm＝4dm

　　534＝60（dm3）

　　三、“做一做”解答指導(dǎo)

　　3.5dm3＝3500cm3   （高級單位改寫成低級單位要乘進(jìn)率1000，將小數(shù)點(diǎn)向右移動三位）         

　　700dm3＝0.7m3   （低級單位改寫成高級單位要除以進(jìn)率1000，將小數(shù)點(diǎn)向左移動三位）

　　◆難點(diǎn)點(diǎn)撥

　　名數(shù)改寫時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）先分清是低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，還是高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)，從而決定怎么計(jì)算；（2）要清楚兩個(gè)單位間的進(jìn)率，是10、100還1是1000。

　　在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對體積單位間的進(jìn)率有所了解，但不知其所以然。通過分層操作和觀看課件，學(xué)生比較直觀的看到1立方分米＝1000立方厘米，1立方米＝1000立方分米，從而理解并掌握，效果較理想。

體積單位之間的進(jìn)率 篇5

　　教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長方體和正方體體積的計(jì)算方法和認(rèn)識了體積單位的基礎(chǔ)上舉行教學(xué)的。教材通過復(fù)習(xí)長度單位米、分米和厘米相鄰單位間的進(jìn)率關(guān)系，面積單位平方米、平方分米和平方厘米相鄰單位間的進(jìn)率關(guān)系，建立相鄰體積單位的進(jìn)率之間的關(guān)系，并通過圖示，引導(dǎo)學(xué)生推出體積單位之間的進(jìn)率。教學(xué)方法：針對以上內(nèi)容，我準(zhǔn)備通過學(xué)生的計(jì)算、比較、分析、歸納來得出相鄰體積單位之間的進(jìn)率，突出學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：通過計(jì)算、比較、分析、歸納，使學(xué)生理解和掌握相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000，并能進(jìn)行正確的運(yùn)用。（2）過程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、概括的能力，提高學(xué)生對舊知識的遷移和運(yùn)用能力。（3）情感與態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識之間的緊密聯(lián)系性，能夠運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000，并能進(jìn)行正確的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：通過計(jì)算、比較、分析、歸納，使學(xué)生能探究出相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)一般長度、面積單位間的進(jìn)率：1米＝（ ）分米 1分米＝（ ）厘米 1平方米＝（ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米2、相鄰長度單位、面積單位間的進(jìn)率是多少？我們在學(xué)習(xí)面積單位間進(jìn)率的時(shí)候是通過怎樣的方法來學(xué)習(xí)的？學(xué)生相互說說。3、我們已經(jīng)認(rèn)識了哪些體積單位？它們分別是怎樣定義的？學(xué)生回答問題。二、探究新知：1、出示一個(gè)體積1立方分米和一個(gè)體積1立方厘米的模型，提問：1立方分米里有多少個(gè)1立方厘米呢？2、師生研究：1立方分米是一個(gè)棱長1分米的正方體的大小。同樣一個(gè)正方體，把1分米改寫成10厘米，那么它的體積是多少立方厘米呢？學(xué)生計(jì)算：10×10×10＝1000（立方厘米）比較：同樣一個(gè)正方體，它的體積可以用1立方分米或者1000立方厘米來表示，說明這兩者之間有怎樣的關(guān)系呢？（學(xué)生比較總結(jié)出：1立方分米＝1000立方厘米）3、用同樣的方法總結(jié)出：1立方米＝1000立方分米4、你能用一句簡潔的話來概括嗎？（師生交流總結(jié)：每相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。）5、比較相鄰長度單位、面積單位、體積單位之間的進(jìn)率關(guān)系：名 稱圖 形類 型進(jìn) 率長度單位平面圖形10面積單位 平面圖形10×10＝100體積單位 立體圖形10×10×10＝1000通過比較，使學(xué)生進(jìn)一步明確體積單位間的進(jìn)率的探索方法，加強(qiáng)學(xué)生的理解。 三、解決問題：1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)和復(fù)名數(shù)，從高級單位、低級單位之間的轉(zhuǎn)化是怎樣進(jìn)行的？（學(xué)生相互說說）2、已知：1立方分米＝1000立方厘米，1立方米＝1000立方分米， 那么：1立方分米＝（ ）立方米， 1立方厘米＝（ ）立方分米。3、教學(xué)例1、2。 組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)研究，集體交流解決的方法。 （學(xué)生有了名數(shù)之間轉(zhuǎn)換的方法，因此可以適當(dāng)?shù)耐怀鰧W(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，讓學(xué)生來交流解決問題，提高學(xué)生運(yùn)用舊知識解決新問題的能力。）4、教學(xué)例3：組織學(xué)生先自主讀題，并進(jìn)行仔細(xì)審題，交流題目的意思。說出有哪些要注意的地方？適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，養(yǎng)成仔細(xì)審題的良好習(xí)慣。學(xué)生獨(dú)立解決可能有兩種方法：（1）先算出用立方米作單位的體積，再改寫成立方分米作單位。（2）先把米作單位的數(shù)改寫成分米作單位的數(shù)，再計(jì)算出體積，就是立方分米作單位了。（對于這兩種方法，組織學(xué)生進(jìn)行比較，可以進(jìn)一步驗(yàn)證相鄰體積單位間的進(jìn)率是1000，并發(fā)展和提高學(xué)生解決問題的能力。）四、鞏固練習(xí)：1、合理搭配：5平方米 500立方分米 6780立方厘米 8.5立方米5立方分米 500平方分米 8500立方分米 2030立方分米0.5立方米 0.005立方米 2.03立方米 6.78立方分米2、判斷題：（1）兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。（ ）（2）棱長6厘米的正方體的表面積和體積相等。（ ）（3）一個(gè)正方體的棱長擴(kuò)大3倍，表面積和體積都擴(kuò)大9倍。（ ）（4）0.5平方分米與50立方厘米一樣大。（ ）3、在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻�稱：一個(gè)粉筆盒的體積約是0.8（ ）。一臺洗衣機(jī)的體積大約是340（ ）。摩托車每小時(shí)行約30（ ）。一張紙的面積約是6（ ）。4、選擇：（1）、與7.5立方分米相等的是（ ）。a： 7500立方厘米 b：0.75立方米 c：0.075立方米 （2）、正方體的棱長是a，表面積是（ ），體積是（ ）。a： a2 b：6a2 c：a3（3）一塊長方體鋼材，長0.4米，寬3分米，高2分米，體積是（ ）立方分米。a：2400立方厘米 b：0.24立方米 c：24立方分米 （4）一個(gè)長方體的盒子，長0.5分米，底面積是16平方厘米，體積是（ ）立方厘米。a：8立方厘米 b：80立方厘米 c：0.8立方分米

體積單位之間的進(jìn)率 篇6

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能正確應(yīng)用體積單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的換算，并解決一些簡單的實(shí)際問題。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能熟練進(jìn)行相鄰體積單位的換算。

　　教學(xué)難點(diǎn):在解決與體積單位有關(guān)的實(shí)際問題時(shí)，能正確思考及換算。

　　教具準(zhǔn)備：課件

　　教學(xué)過程:

　　一、基本練習(xí)

　　3.8立方米＝（ ）立方分米

　　420立方分米＝（ ）立方米

　　3600立方厘米＝（ ）立方分米

　　12立方分米＝（ ）立方厘米

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體核對。

　　談話：誰能說一說體積單位之間的進(jìn)率是多少？又是怎樣換算的？它與面積單位、長度單位有什么不同？

　　這節(jié)課我們就繼續(xù)運(yùn)用這些知識來解決實(shí)際問題。（板書課題）

　　二、鞏固練習(xí)

　　1、做練習(xí)七的第5題。

　　學(xué)生看圖算出兩堆木塊的體積。

　　引導(dǎo)學(xué)生思考：每堆木塊的體積與它右邊的容器的溶劑有什么關(guān)系？再來進(jìn)行推算。

　　2、做練習(xí)七的第6題。

　　學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時(shí)，再三提醒學(xué)生認(rèn)真審題。

　　訂正時(shí)，請學(xué)生說一說相鄰兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少.

　　3、做練習(xí)七的第7題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成。

　　交流是引導(dǎo)學(xué)生注意每一個(gè)計(jì)算結(jié)果的單位寫得是否正確。

　　4、做練習(xí)七的第8題。

　　學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。

　　引導(dǎo)學(xué)生說說怎樣想的？

　　5、做練習(xí)七的第9題。

　　學(xué)生讀題后，先集體進(jìn)行分析，在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。

　　6、做練習(xí)七的第10題。

　　學(xué)生讀題后，引導(dǎo)學(xué)生說說從里面量的數(shù)據(jù)和從外面量的數(shù)據(jù)分別有什么關(guān)系，然后再由學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。

　　三、全課小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你覺得那些地方值得我們引起注意？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。

　　四、作業(yè)

　　測量自己家中一件長方體（或正方體）的物體，算一算它的體積是多少立方米。

　　板書設(shè)計(jì)

　　相鄰體積單位之間的進(jìn)率

　　1立方分米＝1000立方厘米

　　1立方米＝1000立方分米