新課標(biāo)六年級英語下冊《Unit2 What’s the Matter, Mike? 》第一課時(shí)教案
↘拓展/鞏固（extension/consolidation） “看病”游戲。將學(xué)生分成六大組，每組選一張短語卡片。教師戴上醫(yī)生的帽子提問：cold, cold, who has a cold? 如第一組選中的是have a cold，這組學(xué)生就邊做動作或表情邊吟唱：cold, cold, i have a cold.用同樣的方法進(jìn)行操練，各組調(diào)換卡片繼續(xù)該活動。 通過游戲加深對本課時(shí)的理解。課后反思：從詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)必須保證單詞的滾動復(fù)習(xí)提高本單元的新詞的高復(fù)現(xiàn)率，讓學(xué)生在盡可能多的情況下接觸新單詞，正好比如果我們經(jīng)�？吹揭粡埬槪瑫r(shí)間長了，就自然而然地記住了。在學(xué)生擴(kuò)大詞匯量的過程中，我們教師不僅僅只能在詞匯教學(xué)中起到引導(dǎo)的作用，更想要真正地?cái)U(kuò)大詞匯量，還需要師生之間的共同努力（學(xué)生的作業(yè)和課余的閱讀量），如果能引導(dǎo)得當(dāng)?shù)脑�，將會使學(xué)生收益無窮，但在實(shí)際的教學(xué)中我還需注意在詞匯教學(xué)中中操練的方法和技巧，便于更好的拓展學(xué)生的知識面，掌握好今天的新單詞并能鞏固所學(xué)的單詞。