北師大版六年級英語下冊全冊Unit11 教案
情感、文化、策略目標通過回憶,激發等教學手段讓學生在完成任務的過程中培養,鞏固學習興趣
教學重點1.談論天氣，個人信息2.語言篇閱讀理解
教學難點1.在情景中口頭表達自己的觀點2.語篇綜合理解
教具準備
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step1.
worm up
step2.
談論喜歡的食物,運動,科目
step3.
談論暑假計劃
step4.
看圖說話
step5.短文理解
問候教師
自由回答
小組內成員扮演不同城市的人，談論自己城市的天氣溫度情況，討論,寫出朋友的回答
成果展示
自由談論
小組內提問,寫下組員的回答
展示成果
看圖,根據文字提示說說每幅圖描寫的什么
小組合作把它聯系成一篇通順的短文
展示成果
小組合作閱讀短文
小組合作完成練習
問候學生
提供多個城市的天氣＇溫度情況
which city do you like? how about the weather like?
where will you go this summer vacation?
視情況給予學生幫助
視情況給予學生幫助并要求學生在短文中支持答案的信息
營造學習氛圍
板書問句,為學生提問提供腳手架
培養閱讀策略
學生的精神面貌怎么樣，情緒是
作業設計
板書設計
unit11 lesson3
city weather temperature
第四課時
課時進度
第4課時
課型特點
復習棵，鞏固課
教
學
目
標
技能目標1.進一步提高學生的書寫能力2.通過閱讀練習，進一步提升學生的閱讀能力。
知識目標在閱讀,書寫中復習語言點,了解英語的綜合運用情況
情感、文化、策略目標 1.在準備回答閱讀問題時，讓學生學會勾畫出能夠支持自己答案的詞，詞組或句子。 2.在課堂任務的完成過程中激發學生學習成就感，維持對英語的學習興趣。
教學重點1.書寫生活計劃2.學生能夠理解短文內容，完成閱讀理解題。
教學難點短文的閱讀理解;短文書寫
教具準備
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注
step1.
warm up
step2.
閱讀練習
step3.
寫一寫
向教師問好
看圖,為閱讀理解作準備
閱讀短文,注意從整體入手不要過分注重單詞等的細節
完成練習
展示答案
說說平時自己的日計劃，周計劃
根據課文提示寫出計劃安排
閱讀課本給出的計劃安排
小組合作把安排整理成一篇到北京旅游的短文
讀給同學聽
向學生問好
要求學生在文章中勾畫出支持自己答案的語句
談談教師自己近期的安排并板書
根據情況給予學生詞匯等的幫助
營造學習氛圍
為學生的產出提供參考
學生的精神面貌怎么樣，情緒是否轉移到了學習狀態
作業設計繼續完成自己的作文