六年級英語上冊第二單元教學設計人教版
課題unit2 ways to go to school (1課時）
課型
new
時間
年 月 日
教(導)學目標
1.能正確聽、說、認讀、單詞和短語mrs,early,often,sometimes,light,traffic,by plane,by train,by taxi,by ship,by bus等。
2.能正確聽、說、認讀核心句型how do you come to school?并作出相應答語i come by、
重點
能夠聽懂，會說，會表演let’s talk的內容，在真實情景中交流，運用。
難點
運用核心句詢問別人的出行方式。
知識考點
目標1
教具學具
課件，圖片。
檢
測
題
家庭作業上的習題
板
書
設
計
unit2 ways to go to school (1課時）
how do you come to school?
i often come by bike.
教（導）學過程與主干知識結構：
step 1 warming up
let’s chant
step 2 presentation
教師引導學生看主情景圖，說出其中表現的交通方式。學生能說出：on foot,by bike,by subway.
聽錄音，學生模仿朗讀，理解對話內容。師生共翻譯句子的主要意思。
學生齊讀，分組讀，小組表演。
step 3 text learning
1.let’s try 教師出示圖片，學生用英語搶答交通方式的短語。
2.let’s talk
(1).老師ppt出示挖空了的段落，請同學自讀課文并填空。請同學作答。
（2）.老師播放let’s talk 的錄音，學生跟讀。
（3）.老師請同學們分角色朗讀課文，并請同學們小組展示。評出表現做好的一組。
step 4 exercise & consolidation
1.教材習題
（1）.詢問你身邊的同學，看看他們的出行方式。完成課文中的表格。
（2）.同位活動：根據原對話和表格，進行創編。
2.隨堂小練習
讀一讀，并試著將其譯為中文。
1.on foot__________ 2.by subway________
3.by bike__________ 4.by car____________
5.by train__________ 6.by ship___________
試著理解下列句子。
1.how do you come to school?
2.i often come by bike.
step 5 summary & homework
小結：先讓學生自己總結本節課的學習內容，教師再做總結：熟悉詢問他人出行方式的句型。
作業布置：
1.聽錄音并模仿對話。
2.結合本課學習內容和同伴創編一組對話并表演。
課后反思（自省）