六年級英語上冊第二單元教學設計人教版
課題
unit2 ways to go to school (4課時）
課型
new
時間
年 月 日
教(導)學目標
1.能正確聽、說、讀、寫單詞：slow,down,stop.
2.能夠正確聽說，朗讀stop and at a red light.slow down and stop at a yellow light.go at a green light.
重點
掌握“四會”短語和單詞：slow,down,stop.
難點
理解交通規(guī)則的含義及運用
知識考點
目標1、2
教具學具
課件，錄音機，單詞卡片。
檢
測
題
家庭作業(yè)上的習題
板
書
設
計
unit2 ways to go to school (4課時）
stop and at a red light.
slow down and stop at a yellow light.
go at a green light.
教（導）學過程與主干知識結構：
step 1 warming up
t:good morning! how do you come to scchool?
s1:by bike.
t:should you have a helmet when you take a ride?
s1:yes.
t:good morning! how do you come to scchool?
s2:by car.
t:when you come to school,what must you pay attention to?
s2:the traffic lights.
step 2 presentation
(出示ppt)老師指著交通燈的圖片，問：what color are they?
ss:they are red,yellow and green.
t:what are they mean?
step 3 text learning
1.let’s learn
(1).聽錄音，聽一聽mike有哪些地方做得不對，他應該怎么做呢？
(2)。教師板書新單詞，學生討論新單詞的含義。
(3)。教師領讀單詞，學生跟讀，注意語音語調。
2.盲人問路 四人小組，其中一人扮演盲人，一人扮演交警，另外兩人扮演帶路人。
step 4 exercise & consolidation
教材習題
role play:四人一組，自制交通燈，一位學生扮演交警，指揮交通，其他同學根據(jù)所示的燈作出動作并說出相應的句子，對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。
step 5 summary & homework
小結：先讓學生自己總結本節(jié)課的學習內容，教師再做總結：交通規(guī)則的單詞、詞組和句型。
作業(yè)布置：
1.聽錄音并模仿對話。
2.結合本課學習內容和同伴創(chuàng)編一組對話并表演。
課后反思（自省）