識字1
識字1
教學要求：
1、認識13個生字，會寫“萬、丁、冬、百、齊”5個字。
2、能主動積累有關春天的詞語。
3、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。
教學重點：
1、認字寫字。
2、把識字教學和看圖、學詞結合起來，和生活結合起來。
教學難點 ：
理解本課的8個詞語。
教學時數：2課時
教學準備：圖片、小黑板、生字卡片
教學過程 ：
第一課時
一 導入 。
1、師貼圖，讓我們一起走進美麗的春天吧。
2、用“春天到了……”作為開頭說話，說說你看到了什么。
二 學習新課。
1、結合學生的說話出示詞語，讀詞語。
讀詞時你好象看到了什么？聽到了什么？
這些看到的和聽到的告訴我們——春回大地。
動物、植物都從睡夢中蘇醒過來——萬物復蘇。
齊讀詞語。
選你喜歡的詞語，用你喜愛的方式讀。
把你喜歡的詞說給別人聽。
2、出示生字，學習生字。
（1） 自讀生字，注意哪些難讀字音要提醒大家。指生提醒。
（2） 齊讀生字。
（3） 你覺得哪些字最好記，說說是怎么記的。
（4） 你覺得哪些字難記，提出來。
師可以相機指導用動作記舞字，用圖畫記柳字。
（5） 用第2頁的生字表考考鄰桌。還不會讀的字表示符號，以后注意復習。
（6） 開火車讀生字卡片，讀得好的組獎勵小紅旗。
3、寫字。
（1） 出示要求寫的5個生字，齊讀。
（2） 重點寫萬字。你能猜出萬字的筆順嗎？你是根據什么才出來的？書空齊說筆順。
（3） 請你提醒大家關鍵筆畫的位置。
（4） 師范寫，生提提意見。
（5） 生在自己的書上描紅寫字，同桌互相評一評。
4、課后作業 。
到生活中去找一找春天在哪里。
第二課時
一 復習鞏固。
1、開火車讀詞語卡片。
2、你聽到春天的聲音了嗎？你看見了春天的色彩了嗎？我們一起來找一找春天在哪里。用“春天在……”練習說話。
3、畫一畫美麗的春天。
二 寫字。
1、讀讀要求寫的字。
2、想想它們的筆順，指生說。鄰桌的小朋友書空筆順。
3、提醒關鍵筆畫，師板書。
4、在書上寫一寫。拿給你的好朋友評一評。
5、在作業 本上練習書寫。