12 吃墨水 教學(xué)目的要求：
1.學(xué)會本課11個生字和生字組成的詞語。能用“一邊……一邊……”說話。
2.理解課文內(nèi)容。了解陳毅小時候是怎樣專心讀書的。認(rèn)識專心讀書，增長知識的重要性。
3.正確、流利，有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
陳毅是怎樣錯把墨水當(dāng)芝麻醬吃的，他又是怎樣認(rèn)識這件事的。
教學(xué)思路：
本篇是新選的講讀課文，教學(xué)時，要以詞句為重點(diǎn)，通過理解詞句理解課文內(nèi)容，把詞句訓(xùn)練與理解課文內(nèi)容結(jié)合起來。可從以下幾方面入手：1.聯(lián)系課題提問，抓住“非常喜歡”這一重點(diǎn)詞語，學(xué)習(xí)第一自然段。2.抓住具體表現(xiàn)陳毅讀書的詞句，引導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)系中加深理解課文第二至四段。
教學(xué)時間：
三課時。
教學(xué)過程 ：
第一課時
一、解題：墨水是寫毛筆字時用的墨汁。我們知道是不能吃的。今天我們要學(xué)的課文題目是吃墨水。你們看了題目有什么問題想問嗎？(誰吃墨水，他為什么要吃墨水呢？他怎么會吃墨水呢？)
二、自己練習(xí)朗讀課文。
要求：把課文讀正確；把生字在課文中標(biāo)出來，在朗讀中注意這些生字的讀音，并把它們的音記住；用數(shù)字標(biāo)出自然段。
三、檢查練讀情況。
1.指名按自然段朗讀課文。檢查標(biāo)自然段的情況。
2.指名朗讀課文，要求讀得正確，流利。
3.認(rèn)讀生字卡片。檢查生字音識記情況。
四、默讀全文，想一想本文寫的是誰吃墨水的事？他為什么錯吃了墨水(陳毅小時候因讀書錯吃了墨水)
學(xué)生回答后簡介陳毅：陳毅是我國老一輩無產(chǎn)階級革命家。曾擔(dān)任過上海市市長、中央軍委副主席、國務(wù)院副總理兼外交部長，深受人民的擁護(hù)和愛戴。陳毅也是個詩人，非常有學(xué)問。這是和他從小喜歡讀書分不開的。
第二課時
一、學(xué)習(xí)第1自然段。
1.讀后回答：這一段講的是誰？他怎么樣？(陳毅小時候非常喜歡讀書)
2.“非常喜歡”還可以怎么說？(特別喜歡、太喜歡、很喜歡)
3.再讀本段。讀時，“非常喜歡讀書”要加重語氣。
二、學(xué)習(xí)第2、3自然段。
1.從什么地方看出陳毅爺爺小時候非常喜歡讀書呢？請同學(xué)讀2—3自然段。
2.再讀第2自然段。讀后回答：
(1)有一次，陳毅正在看書，媽媽端來餅和芝麻醬，叫他蘸著吃，他是怎么做的？(一邊看書，一邊吃餅)
(2)用動作說明怎樣做是一邊看書，一邊吃餅。陳毅在吃餅時還舍不得放下書，說明他怎樣？
(3)他一邊看書，一邊吃餅，吃得怎樣呢？(一口一口吃得很香。)
(4)他一口一口吃得很香的是什么？
(5)墨水是很難吃的，為什么他用餅蘸墨水還吃得這么香？(把心思全用在讀書上了，竟把餅蘸到墨盒里，沒吃出墨水的滋味，以為吃的是芝麻醬，所以吃得很香)
(6)指導(dǎo)朗讀。表現(xiàn)陳毅喜歡讀書、專心讀書的詞句要重讀。
3.學(xué)習(xí)第3自然段。讀后回答：
(1)陳毅一口一口吃得很香，直到什么時候才發(fā)現(xiàn)自己蘸的不是芝麻醬，而是墨水呢？(媽媽走進(jìn)屋，看到他滿嘴都是墨，吃驚地叫起來)
(2)看圖上陳毅嘴上的墨水，理解“滿嘴都是墨”是指吃的墨水多，吃的時間很長了。再看媽媽吃驚的表情，想想媽媽會大聲叫什么？(哎呀！你怎么滿嘴都是墨呀！哎呀！你怎么蘸墨水吃啊！墨水那么難吃，你就沒吃出來？)
(3)吃了那么多墨水自己都不知道，媽媽大聲驚叫，他才發(fā)現(xiàn)吃的不是芝麻醬，而是墨水。如果不是媽媽大聲叫他能發(fā)現(xiàn)嗎？(不會發(fā)現(xiàn)，還會繼續(xù)吃下去。)這說明陳毅讀書讀得怎樣？(讀書讀得太專心了)
(4)讀第3自然段，讀出陳毅專心讀書的精神。
三、學(xué)習(xí)第4自然段。
1.當(dāng)媽媽一邊責(zé)怪他，一邊心疼地拉他去漱口時，他是怎樣說的？表情怎樣？(笑著說的)
2.讀陳毅的話，體會笑著說怎么說。
3.陳毅認(rèn)為什么沒關(guān)系？(吃墨水沒關(guān)系)
4.陳毅說的肚子里的“墨水”與他吃的墨水，意思有什么不同？(肚子里的墨水指的是知識、學(xué)問)從陳毅說的第2句話中，說說你知道了什么？(陳毅喜歡讀書，專心讀書是因?yàn)樗X得自己的知識太少。也說明今后他還要更加努力地讀書)想一想陳毅讀書時的表現(xiàn)，讀一讀。
四、小結(jié)：正因?yàn)殛愐銖男【头浅Ｏ矚g讀書，所以知識非常淵博，后來成為軍事家，外交家，著名的詩人。為祖國做出了很大貢獻(xiàn)。所以我們要從小認(rèn)真讀書，掌握更多的知識，長大了為祖國多做貢獻(xiàn)。
附：板書設(shè)計(jì)
吃墨水
陳毅
第三課時
一、朗讀全文。
二、說說怎樣向陳毅學(xué)習(xí)？要求(聯(lián)系實(shí)際說)
三、分析字形，指導(dǎo)書寫。
1.練習(xí)記田字格里的字。自己小聲分析字形，想一想怎樣記住這些字。
2.按結(jié)構(gòu)把生字分組，討論識記字形的最佳方法，記住字形。同時書寫字頭。
上下結(jié)構(gòu)的：
墨：上邊是“黑”(墨的顏色)下邊是“土”寫時注意四點(diǎn)在橫中線下要寫寬些。
爺：上邊是“父”，要寫得扁一些。下邊是“卩”。豎要短。
芝：下邊可以按筆畫記。共3筆。
盒：上邊“合”中的“口”要寫扁些，不要丟掉橫。
左右結(jié)構(gòu)的：
陳：左邊是“阝”，右邊是“東”。左窄右寬。
嘴：左邊是“口”寫在田字格左上格，右邊的上半部是“此”寫在橫中線以上，下邊的“角”壓在橫中線和豎中線上。
肚：寫時注意左窄右寬。
麻和疼：注意兩個字的部首不同。林子很大是“廣”字旁。疼與病有關(guān)，所以是“疒”字旁。
屋：是“尸”字旁，不是“戶”字旁。里面是“到”字的左半部分，最后一筆改為橫。
3.在田字格里練習(xí)書寫。
四、完成課后3題。