17* 雪猴 一、教學要求
1.理解課文內容，學習邊防戰士熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛生活的情懷，認識保護生態環境的重要性。
2.學習抓住事物特點描寫的寫作方法。
二、教學重點
從聰明、可愛的雪猴與邊防軍人的友好相處的描述中，體會邊防戰士熱愛大自然和野生動物的情感；學習作者抓住事物特點描寫的寫作方法。
三、教具準備
放大了的課文插圖一張。
四、教學時間 一課時。
第一課時
一、激發閱讀興趣。
1.談話：在我國云南省邊境，有一種猴子名叫雪猴，它們很通人性，邊防戰士和它們結下了深厚的情誼。今天，我們要學習的課文，講的正是戰士和猴子之間所發生的一些感人、有趣的故事。(板書課題)
2.出示掛圖，認識雪猴。
二、檢查預習。
1.指名朗讀課文，每人讀一個自然段。然后糾正讀音。
2.討論：課文主要講了雪猴的哪幾件事？(送香蕉，摹仿軍人做早操、刷牙洗臉、操練、聽課，對從單杠摔下的戰士表示關切、同情，在暴雨冰雹到來之前給戰士報信。)
三、自學課文，練習分段。
1.提出要求：默讀課文，想一想，把課文分成兩段應該怎么分。
2.學生自學思考。
3.討論分段。(第一、二、三自然段是第一段；第四、五、六、七自然段是第二段。)
四、學習第一段。
1.自由朗讀第一段，思考：雪猴有哪些特點？
2.討論：雪猴有哪些特點？你是從課文的哪些地方看出來的？(外形毛色鮮亮，軀體高大，鼻孔翻向天空；熱情好客，懂禮貌，動作靈活。)
3.指導朗讀第一段。
五、學習第二段。
1.自由朗讀第二段，思考：這一段講了雪猴和邊防軍人之間的哪幾件事？
2.在學生自學思考的基礎上討論。
(1)課文具體講了雪猴和邊防軍人之間的哪幾件事？
(2)邊防哨所的戰士服役期滿，為什么“還舍不得那些雪猴？”(鼓勵學生聯系全文的內容說說。)
3.指導朗讀第二段。
六、練習有感情地朗讀全文。
七、布置作業 。
1.朗讀課文。
2.預習讀寫例話《抓住事物的特點寫》。