《詹天佑》教學實錄與賞析
攀山越嶺 定點構圖 墜入深澗
師:誰來讀讀這些詞語.讀出感覺來(生讀略)
師:讀著這些詞語,你的腦子里仿佛浮現出哪些畫面
生:我仿佛看到了塞外到處都是黃沙,詹天佑帶領一群工作人員,在懸崖峭壁上不分晝夜地工作.
生:我仿佛看到詹天佑在昏暗的煤油燈下伏案繪圖計算的身影.
生:我仿佛看到了有的工作人員不小心墜入深澗的悲慘畫面.
師:孩子們,這一切,就是詹天佑生活,工作,戰斗的地方.了解了這些,你再來讀讀他是怎么樣想的句子,你一定有更深的感觸.
兩名生讀句子(比較有感情)
師:孩子們,詹天佑在修筑鐵路的過程當中,還遇到了許許多多鮮為人知的困難.張老師從課外資料中摘錄了一份:
(屏幕出示以下文字,背景音樂為《命運》)
█慈禧太后為修頤和園每年不惜數千萬金,但不愿為修路出錢.京張鐵路經費被控制在英國匯豐銀行手中.正當進入第二段工程時,匯豐銀行故意刁難,拖付工錢,造成誤工.
█帝國主義乘機欺凌,他們派人打扮成獵人的模樣,在詹天佑修筑鐵路的地段巡視,以便隨時看中國人出洋相.
█鐵路要經過皇室親戚的墳地,他們率眾鬧事,要求改道.詹天佑忍辱負重,花費許多時間跟權貴周旋,終于讓鐵路從墓墻外通過.
█和詹天佑一起修筑鐵路的好友,有的墜入深澗,不幸犧牲;有的中途逃跑;最讓詹天佑感到痛心的是,女婿被綁架,心愛的女兒不幸身亡.
師:讀著屏幕上的文字,你對詹天佑遇到的困難有了更深的感受嗎
生:我讀著"好友犧牲,女婿綁架,女兒身亡"這些詞,我真為詹天佑傷心,詹天佑肯定是頂著巨大的悲痛在修筑鐵路.
生:我讀到慈禧太后不愿意為鐵路化一分錢覺得很寒心,也替詹天佑擔憂.
生:我為哪些乘人之危的帝國主義者感到羞恥.
師:大家都談得很好,了解到了這些,你再來讀讀這段話,你一定會有別樣的觸動.來,自己讀讀,讀出心中的感受.
屏幕出示:遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好.否則不但那些外國人要譏笑我們,而且會使中國工程師失掉信心.
師:來,孩子,誰來讀讀這句話.當資金短缺,鐵路修筑被迫中斷的時候,詹天佑總是想——
生1讀.
師:當帝國主義打扮成獵人的模樣,看中國人出洋相的時候,詹天佑總是想——
生2讀.
師:當皇親國戚來阻撓的時候,他總是想,一起讀——
生齊讀.
師:當親友犧牲,離去,當女婿被綁架,女兒身亡,詹天佑陷入了巨大的悲痛之中,他總是想——
生齊讀.
師:好,孩子們,繼續交流.詹天佑主持修筑鐵路過程中還有那些細節讓你有很深的感觸
生:"他常常和工人們同吃同住,不離開工地."從這個細節,我感到他非常的盡職盡則.按說他是總工程師,他可以指導別人去做,他可以在家.但是,他卻不離開工地,跟同事一起干.
師:特別欣賞你,聯系生活來談體會.還有其它細節嗎
生:詹天佑經常勉勵工作人員說:"我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎.'大概','差不多'之類的說法,不應該出自工程人員之口."從這句話我感受到詹天佑對工作非常認真負責,力求精密,不讓模糊的詞語出自工作人員之口.
師:請同學們特別注意"經常勉勵",想一想,在什么樣的情況下,詹天佑會這樣勉勵他的工程人員
生:我知道一個事例.有一次,他們上山去勘測線路.風沙特別大,所以,他的學徒就馬馬虎虎記了幾個數字就走了.后來,詹天佑又上去,重新勘測之后再回到他們的住處之后,就告訴他們,你們這些測的,如果是測錯了,就……