人教版六下語文第二單元導學案設計
作 用
材 料
結 構
文化特征
說明方法
2、傣家竹樓，以其獨特的建筑形式，優美的風景，成為人們旅游觀光的景點。如果由你來當導游，該如何向游客介紹？請各小組推選選手，共同設計導游詞。
五、拓展延伸讀一讀：內蒙民居──蒙古包氈包。 西藏民居──藏南碉房。 北京民居──四合院。
上海民居──上海“石庫門”房子。 陜北民居──窯洞。
板書設計：
8、各具特色的民居客家民居：營壘式住宅、宏偉壯觀、圓形圍屋、八卦布局
傣家竹樓：藏在竹林、傍水而居、樹滿寨、花滿園、結構簡單、別致美觀、寬敞通風
9、和田的維吾爾導學目標：
1、學習并積累“維吾爾、豪氣、酷熱、鋪天蓋地、撕扯、引吭高歌、熱烈激昂、肅然起敬、搖曳、美不勝收、深邃、嫵媚、能歌善舞、載歌載舞、豁達樂觀”等詞語和生動的句子。
2、能說出“和田的維吾爾”的特點，感受文章所展示的維吾爾鄉村風情及他們雖苦猶樂的精神風貌。（重點目標）
學前準備
教師：準備歌曲《我們新疆好地方》。
學生：1、搜集維吾爾族的風俗民情。2
2、熟讀課文三遍，在文中畫出“維吾爾、豪氣、酷熱、鋪天蓋地、撕扯、引吭高歌、熱烈激昂、肅然起敬、搖曳、美不勝收、深邃、嫵媚、能歌善舞、載歌載舞、豁達樂觀”等詞語，然后抄寫2遍。
導學時間：1學時
學習過程
一、創設情境，導入新課
師：在《我們新疆好地方》的樂曲聲中，介紹維吾爾族的風俗民情。說說對維吾爾族的印象。
維吾爾族還有著許多饒有趣味的風俗。現在，我們就走進和田的維吾爾。
二、整體感知，理清脈絡
速讀課文，分別用一個小標題概括開頭和結尾；2—3；4；5—6小節的內容。
開頭和結尾寫：
2—3小節寫：
4小節寫：
5—6小節寫：
三、品讀重點，深入體驗：
1、默讀課文，思考：課文圍繞“土、花、歌、性格”具體介紹了新疆和田維吾爾人的哪些特點？
土：表現了維吾爾人；
花：表現了維吾爾人；
歌：表現了維吾爾人；
性格：表現了維吾爾人。
2、誦讀豪氣與樂觀的維吾爾族人
(1)輕聲讀第1自然段，想像這段話所描寫的情景：
黑夜，沙塵暴鋪天蓋地，維吾爾漢子的表現：