人教版六下語(yǔ)文第二單元導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
黑夜，沙塵暴鋪天蓋地，“我”的表現(xiàn)：
(2)有感情朗讀這一段，讀出維吾爾漢子的豪放。
3、感情誦讀“酷愛(ài)土地的維吾爾族”的部分，思考：和田維吾爾人的生活中，哪些與土息息相關(guān)？
食物：
晾曬：
和田維吾爾人的吃和穿，都離不開(kāi)他們深深熱愛(ài)的土地。詩(shī)人艾青曾深情吟誦：為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。讓我們也來(lái)有感情地朗讀這一部分內(nèi)容。
4、誦讀“愛(ài)美的維吾爾族”部分，思考：從哪兒看出愛(ài)美是他們的“天性”？
5、感情誦讀“能歌善舞的維吾爾族”的部分，從中體會(huì)到什么？
“沒(méi)有歌舞，維吾爾的生活就不完整，歌舞已經(jīng)成了他們?nèi)粘Ｉ畹牟豢扇鄙俚囊徊糠帧２皇苋魏蜗拗疲胩吞痪鄄偷哪康牟辉谟诔裕谟谳d歌載舞。”
師小結(jié)：生活在沙漠中的和田維吾爾人，物質(zhì)條件雖然很差，但是他們有豁達(dá)、樂(lè)觀、善良、友好的品性；能歌善舞的特點(diǎn)使他們熱愛(ài)生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、享受美。所以無(wú)論生活有多苦，他們?nèi)愿杏X(jué)是甜的。
四、提升認(rèn)識(shí)，總結(jié)寫法
1、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解，“豁達(dá)樂(lè)觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺(jué)也是甜的。”
2、作者是怎樣向我們介紹地域風(fēng)情和民族風(fēng)俗的？（提示：全文每段第一句與下文之間是什么關(guān)系？）
選擇你認(rèn)為寫得精彩的句子抄寫下來(lái)。
板書設(shè)計(jì)：
9、和田維吾爾豪氣樂(lè)觀、熱愛(ài)土地、天生愛(ài)美、姑娘漂亮、小伙俊朗、能歌善舞、喜歡聚餐
口語(yǔ)交際習(xí)作二
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)能做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。
2、能借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民風(fēng)民俗的方法。
3、學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí)習(xí)作集。
學(xué)前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：有關(guān)民風(fēng)民俗的圖片
學(xué)生準(zhǔn)備：通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查了解本地的風(fēng)俗習(xí)慣。
導(dǎo)學(xué)時(shí)間：3學(xué)時(shí)
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí) 口語(yǔ)交際
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
能交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)能做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
民俗風(fēng)情源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，民俗文化斑斕多姿，在燦爛的人類文化中，民俗文化是不可忽視的重要組成部分。本單元所學(xué)的文章，都能將極其平常的民間習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日描繪得妙趣橫生、魅力四射。同學(xué)們隨同作者一起走遍大江南北，身臨不同民族、不同地區(qū)，共同領(lǐng)略了多姿多彩的民俗風(fēng)情。但單元為我們呈現(xiàn)的只是民俗風(fēng)情畫卷的一角，這節(jié)課就讓我們暢所欲言，談?wù)勀闼{(diào)查了解到的民風(fēng)民俗吧。
二、分組交流
1.出示交流主題：節(jié)日習(xí)俗、地方服飾、特色飲食、獨(dú)特民居、民間工藝品，根據(jù)學(xué)生調(diào)查主題將全班分為五個(gè)組，進(jìn)行交流。
交流提示如下：
①說(shuō)說(shuō)你要為大家介紹的內(nèi)容是什么，你的資料從哪得來(lái)的？
②把民俗的主要特點(diǎn)講清楚，還可以談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
③認(rèn)真傾聽(tīng)組員的講述，把不清楚的地方記下來(lái)及時(shí)詢問(wèn)。
2.根據(jù)組員的建議，修改自己的介紹材料，特別是注意把沒(méi)講清楚的地方講清楚。
三、全班交流
1.根據(jù)交流主題，每組推薦2—3名同學(xué)在全班交流。
2.聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后組織評(píng)議。可從以下幾方面評(píng)議：