《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1,學(xué)會(huì)14個(gè)生字,能正確讀出"軍閥,恐怖,憲兵,魔鬼,苦刑,匪徒,舅姥爺"等詞語.
2,正確,流利有感情地朗讀課文.
3,了解李大釗在被捕前,被捕中和被捕后與敵人作斗爭的事,感受革命傳統(tǒng)教育.
4,領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)的表達(dá)方法.
【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生借助語言文字感受李大釗同志的革命精神.
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1,收集關(guān)于李大釗的資料.
2,自學(xué)生字新詞.
【課時(shí)安排】2課時(shí).
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一,激情導(dǎo)入,引發(fā)興趣
同學(xué)們,每當(dāng)清明節(jié)時(shí),我們都要祭奠過世的親人,緬懷離世的朋友.而每一年清明節(jié),我們更應(yīng)該想起那些為了中國的解放,為了世界的和平而英勇犧牲的革命烈士.我們?cè)?jīng)為黃繼光勇堵槍眼而感動(dòng),為邱少云烈火燒身而震撼,也為盧溝橋的英雄而振奮,更為狼牙山的壯士而激動(dòng).今天,讓我們?cè)谇迕鞴?jié)即將來臨之際,一起走進(jìn)第10課,深深地懷念中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一,中國革命的先驅(qū)——李大釗同志.
板書課題:
十六年前的回憶
二,抓住"回憶",整體感知
1,自瀆課文:
讀準(zhǔn)字音,讀通句子.
2,檢查認(rèn)讀生字,生詞情況.
3,再讀課文,想一想:
按時(shí)間順序,"我"回憶了父親的哪些事情
三,品詞析句,感悟"革命者"形象
1,按"被捕前,被捕時(shí),法庭上"的順序,默讀三部分課文:
劃出描寫父親語言,行動(dòng),表情的語句,然后讀一讀,想一想:
你眼前看到了一位怎樣的革命者
2,交流討論:
⑴ 被捕前:
① "局勢越來越嚴(yán)重……母親只好不再說什么了."
這段話中哪個(gè)詞引起了你的特別關(guān)注
(從"堅(jiān)決,不能輕易,哪能離開"這些詞語中能看出父親很倔強(qiáng),為了革命,明知處境危險(xiǎn),也堅(jiān)決不離開.)
② "那年春天……埋頭整理書籍和文件."
父親為什么而忙碌
③ 填空:
被捕前的父親是一位( )的革命者.
④ 指導(dǎo)朗讀.
⑵ 被捕時(shí):
① 讀議句子,填空:
被捕時(shí)的父親是一位( )的革命者.
"父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍,就向外走."
"父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度……對(duì)他們的沒有道理可講的."
② 分角色朗讀.
⑶ 法庭上:
重點(diǎn)品析"父親瞅了瞅我們……他對(duì)于革命事業(yè)的信心"一段:
① 從"安定","沉著"兩個(gè)詞中你能感受到什么
② 父親為什么"安定","沉著"
(聯(lián)系上下文說一說.)
③ 填空:
法庭上的父親是一位( )的革命者.
④ 指導(dǎo)朗讀.
四,回歸整體,提升感情
讓我們?cè)俅卫首x課文,走進(jìn)課文的字里行間,再次感受這位堅(jiān)強(qiáng)不屈,大義凜然的革命者的英雄氣概.
第二課時(shí)
一,簡介人物,豐富認(rèn)識(shí)
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們跟隨著李大釗的女兒李星華回憶了父親在被捕前,被捕時(shí),法庭上的表現(xiàn).李大釗同志入獄后,備受酷刑,但他始終視死如歸,大義凜然.1927年4月28日,在敵人的殘害下,李大釗同志第一個(gè)走上了絞刑架,毫無懼色,從容就義.時(shí)年38歲.
二,回歸文本,感悟"父親"形象
1,在我們眼里,李大釗同志是一位卓越的革命者,在女兒的眼里,李大釗同志是一位偉大的父親.課文的字里行間里無不流露出女兒對(duì)父親深深的敬愛.
2,再次朗讀課文:
劃出寫"我"心里感受的句子,想一想:
女兒眼里的父親是一位怎樣的父親