《賣火柴的小女孩》教學實錄
師：為什么我們劃著就看不到呢？ 誰能回答？
生：因為那是他想得到那些美好的東西，所以她劃著火柴就看到了。
師：你滿意這個答案嗎？
師：誰還能再回答？
生：那是他的幻覺。
生：她太渴望這些東西了。
師：三個同學的回答都有一個核心的問題，那是她的想象。
3.品析人物。
師：同學們讀課文一定要提出自己的問題，這是閱讀的一種重要的方式。讀完這篇課文以后在你心中這是一個怎樣的小女孩？
生：可憐的。
生：悲慘的。
生：賣不到錢就會被爸爸打，爸爸很兇。
師：可憐的、悲慘的、不敢回家的小女孩。
師：這篇課文很多處都寫到了小女孩，拿起筆來劃出文中所有描寫小女孩的句子，想一想這是一個怎樣的小女孩 ？
（學生自讀圈畫）
師：快速閱讀也是一種能力，現在我們來交流一下你的感受，為了交流的方便，我們從頭至尾 按照課文順序，每個人說一處。
生1：“在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩赤著腳從街上走著，她從家里出來的時候，還穿著一雙拖鞋，但是那有什么用呢？”從這里讀出她是一個乖巧的小女孩，很可憐，她連自己的拖鞋都沒有，是一個很貧窮的女孩。
師：這里請大家注意一個詞“赤著腳”，這是一個走在冰冷的大街上，被寒冷包裹的小女孩。
師：你帶著這樣的感覺把這一段給大家讀讀好嗎？
（生讀）
師：我們看到了一個貧窮、寒冷又乖巧的小女孩。
生2：“可憐的小女孩，她又冷又餓……她那金黃的頭發(fā)打著卷，披在肩上，看上去很美麗。”這句話中可以看出小女孩非常漂亮。
師：還能感受到什么？
生：她很可憐，因為她“又冷又餓，哆哆嗦嗦的走著。”
師：一個寒冷、饑餓而又美麗的女孩。你從哪里讀出她的美麗？
生：雪花落在她那金黃的頭發(fā)上，頭發(fā)打著卷。
師：你覺得這樣的女孩是美麗的女孩嗎？多數的女孩都認為這樣是美麗的。可是小女孩注意這些了嗎？文中有一句話。
生齊讀：“不過她沒有注意這些。”
師：文中還有一句話，“她可忘不了這個……”她忘不了什么？
生3：“這個”指的是大年夜。
師：為什么忘不了大年夜？
生：因為在這個大年夜她可以聞到烤鵝的香味。
師：大家在大年夜時，除了吃豐盛的食物外，最重要的是什么？
生：全家人聚在一起。
師：小女孩現在想什么呢？
生：想奶奶和家人。
師：她也想在家里和家人團聚，團團圓圓過一個大年夜，可是她不能。這時候我們看到一個什么樣的小女孩？
生4：是一個內心充滿渴望的小女孩。
生5：“她在一座房子的墻角坐下來……不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一分錢，她爸爸一定會打她。”在這里我看到小女孩非常可憐，她不敢回家，因為他爸爸一定會打她。
師：為什么他爸爸一定會打她？
生：因為她沒賣掉一個火柴。爸爸因為以前也打過。
師：我們看到了一個內心充滿恐懼和害怕的小女孩。
生6：“哪怕是一根小小的火柴對她也是很寶貴的。”她非常可憐，一雙小手都凍僵了，連一根火柴也成了寶貴的。
生7：“第二天清晨這個小女孩坐在墻角里……嘴角帶著微笑。”她很可憐，她被凍死了。
師：從這句話里你還能看什么？