真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后導(dǎo)學(xué)案
我找到的攔路虎? 我的錯(cuò)誤?
二、學(xué)讀課文
1、大聲讀課文,努力把課文讀順,讀熟。 2、你發(fā)現(xiàn)了哪些容易讀錯(cuò)的地方? 我發(fā)現(xiàn)的易錯(cuò)處?三、朗讀課文
1、小組內(nèi)展示自己的朗讀設(shè)計(jì)。 2、說說你為什么這么讀呢? 我的設(shè)計(jì)理由?四、研讀課文,學(xué)習(xí)論證方法。
1、課文第二自然段 (1)、這里的“?”號(hào)和“!”號(hào),它們代表的是什么? (2)、你更喜歡哪種寫法?你感覺采用這樣的符號(hào)有什么好處? 2、那從?到!的“拉直”的過程,需要什么呢?用文章中的原話說說。 3、作者寫了哪些具體的事例來說明呢?
4、完成表格: 人物 看出問題 不斷發(fā)問 不斷解決疑問 找到真理