今天，上了第9課寓言兩則中《南轅北轍》，我感觸很深，為了體現新課程改革的理念，讓學生在自主、合作、探究中學習，為了給學生提供更多的思維空間，我設計了這樣一個環節：在結束課文后，我讓學生質疑：“學完課文后，你有什么不明白的地...

第一課時一、談話導入，明確學習方法同學們，以前學過哪些寓言?是怎么學習寓言的?(使學生知道，學習寓言要了解寓言故事，懂得其中講的道理。...

一、教學要求1.理解課文內容，懂得這兩則寓言的寓意。2.學會生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“勸告”等詞語的意思。3.認識“只要……就”，“如果……就……”這兩種句式。4.能用自己的話將這兩則寓言講出來，并背誦其中的一則。...

教學目標：1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2、能借助注釋理解課文，初步領悟課文所講的道理。教學重點：引導學生抓住對話中的關鍵性的話語展開思考、討論。教學難點：弄懂寓言的寓意，并用自己的話表達出來。...

寓言故事是在故事中蘊涵了深刻的道理的，要求學生在讀故事時，不僅要讀動懂故事內容，而且要悟出其中的道理，并結合自己的生活實踐理解、運用這些道理。...

（建議安排3課時）[學法引導]本文選了兩則《伊索寓言》和兩則中國古代寓言。寓言是一種以比喻性的故事來寄寓意味深長的道理的文學體裁。篇幅大多簡短，主人公可以是人，也可以是擬人化的生物或非生物。...

教學目標：1、認識6個生字，會寫13個生字。正確讀寫“紀昌學射、妻子、拜見、理睬、腸胃、湯藥、醫治、百發百中、扁鵲治病、無能為力”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

9 寓言兩則重慶市九龍坡區鐵馬小學瞿澤君教學目標1.認識5個生字，學會12個生字，理解“盤纏”“把式”等詞語。2.能用自己的語言講述亡羊補牢和南轅北轍這兩個寓言故事。3.能懂得兩則寓言所蘊涵的寓意。教學重難點理解兩則寓言的寓意。...

教學反思——《寓言兩則》《寓言兩則》是蘇教版第六冊的一篇課文,這篇課文講述了古時候有個人盼望自己的禾苗長得快些,就將禾苗一棵一棵往上拔,結果禾苗都枯死了.這篇課文的內容比較淺顯,主要通過指導學生朗讀來領會課文內容,把握故事內容...

一、教學要求1.理解課文內容，懂得這兩則寓言的寓意。2.學會生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“勸告”等詞語的意思。3.認識“只要……就”，“如果……就……”這兩種句式。4.能用自己的話將這兩則寓言講出來，并背誦其中的一則。...

【教學目標】1、理解課文內容，懂得這兩則寓言的寓意；2、學會生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“勸告”等詞語的意思；3、認識“只要……就”，“如果……就……”這兩種句式；4、能用自己的話講述兩則寓言。...

一、教學要求1.理解課文內容，懂得這兩則寓言的寓意。2.學會生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“勸告”等詞語的意思。3.認識“只要……就”，“如果……就……”這兩種句式。4.能用自己的話將這兩則寓言講出來，并背誦其中的一則。...

24.寓言兩則[教學要求]1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會本課9個生字，理解課文中的詞語的意思。3.結合生活實際領悟寓意，懂得做事要腳踏實地、不急于求成以及雙方為了一點利益互不相讓，可能會導致兩敗俱傷的道理。...

寓言三則教學目的：掌握寓言特點，體會寓言寓意，學會創作寓言。教學重點：體會寓言寓意，學會創作寓言。教學課時：1教學過程：（先分角色朗讀課文，再抓住以神、動物、物品喻人，分析人物性格特點，引出寓意。...

學習目標：1、了解這兩則寓言的寓意。2、初步練習淺顯文言文的閱讀。3、學習幾個文言實詞與虛詞。學習重點：目標1、3學習方法：誦讀、講讀、討論交流學習時數：兩課時學習過程：一、閱讀序幕寓言故事是我們人類共同的最凝煉的精神財富。...