《別董大》教學(xué)實(shí)錄
生：“前路”指的什么路？
生：“君”指誰？
師：要讀懂這首詩的意，讀出這首詩的情，就必須弄清楚這些字詞的意思。同學(xué)們，除了朗讀這種方法學(xué)古詩外，平時(shí)你們還有哪些方法學(xué)古詩？
生：查資料，借助注釋，借助插圖，發(fā)揮想象……
師：現(xiàn)在你們就運(yùn)用這些方法默讀全詩，弄懂你們提出的字詞的意思，弄清全詩的意思，如果大家讀著讀著，一幅幅清晰的畫面能在腦海里浮現(xiàn)出來，讀著讀著，仿佛自己就是那送別的人，那就說明你進(jìn)入了詩中的情景，說明你在用心讀，用情讀。（生默讀）
師：全詩主要寫高適在什么時(shí)候，什么地方送別董大的？你從哪里看出來的？
生：高適是在傍晚時(shí)候，在大漠里送別董大的。詩的第一行中的“白日曛”的“曛”就是說夕陽西下時(shí)天色昏黃，文中的插圖表明是在大漠里送別董大的。
師：你運(yùn)用借助注釋和看插圖的方法讀懂了“白日曛”的意思，知道了詩人送別的地點(diǎn)。了不起！那詩人是在怎樣的環(huán)境下送別好朋友的呢？誰來讀讀詩的前兩行？大家認(rèn)真聽，從詩中你仿佛看到了什么？仿佛聽到了什么？
生：我仿佛看到了黃沙滿天，黃云密布，看到了大雁南飛，大雪紛飛。
師：天空中不是潔白的云彩，而是下雪前昏黃昏黃的云籠罩著，沒有璀璨耀眼的紅日，只有被風(fēng)沙遮擋后那種黯淡無光的白日。這“黃”與“白”看起來是如此地令人傷感。你還聽到了什么？
生：我聽到了北風(fēng)呼呼地刮著。
生：我好像還聽到了大雁的鳴叫聲。
師：你與眾不同，發(fā)現(xiàn)了這南飛的大雁，想象它們飛行時(shí)也會(huì)發(fā)出叫聲。現(xiàn)在，我們就把目光集中在這大雁上。看著課件，你能把下面的這句話補(bǔ)充完整嗎？
看，一（ ）大雁往南飛，現(xiàn)在雖然（ ），但過不了多久，它們就會(huì)到達(dá)（ ）的地方。
生：（個(gè)性表達(dá)。）
師：我們的目光集中在這群南飛的大雁上，董大一定也聽到了雁叫聲。天上，大雁成群結(jié)對(duì)地飛，地上，董大將獨(dú)自一人行。觸景生情，我想董大會(huì)為自己獨(dú)自一人遠(yuǎn)行而傷心，為自己孤獨(dú)的人生經(jīng)歷而傷感。
（課件出示董大的簡介：董大，善于彈奏古琴。因盛唐時(shí)流行胡樂，懂得古琴的人不多，欣賞董大琴藝的人更少，所以董大是身懷絕技卻無人賞識(shí)，只好浪跡天涯。
師：看來，董大的一生，是孤獨(dú)寂寞的一生，是無人欣賞的一生，是四處飄泊的一生。好不容易遇到一位知音，又要分開。望著雁群，想著自己，董大會(huì)在心里默默地對(duì)大雁說些什么呢？
課件出示：大雁大雁，你（ ），可我（ ）
生：大雁大雁，你有同伴一起，多快樂，可我卻孤苦伶仃一人前行，我不如你。
生：大雁大雁，你知道自己要去的地方，可我不知道自己的下一站在什么地方。