最后的姿勢(學生作文)
最后的姿勢五（9）班 董晨雨
地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，任憑冰雹般的磚瓦都墜落到他的頭上，手上，背上。鮮血霎時間噴涌而出。他咬著牙，忍著痛，拼了命地撐住課桌，不斷告訴自己：不能倒下！家人和學生都需要我！然而，這一切的一切都定格在5月12日。
當戰士們發現他時，他的雙手緊緊地抓緊了課桌的邊緣。課桌下還卷縮著四個學生，四個年輕的生命！他張開手臂的姿勢如同保護著小雞的母雞，神態是那樣的安詳。
可以看出地震來臨時，他把學生塞進了課桌下，用自己的血肉之軀筑起了堅實的“長城”，用自己的生命給學生打造出生命之門的鑰匙。
戰士們費了九牛二虎之力才把他的手從課桌上放下來。
這位可敬而又偉大的老師叫作譚千秋！
四名學生因為及時躲到了課桌底下幾乎沒有受到傷害。當他們知道老師遇難時，個個放聲痛哭。是譚老師給了他們第二次生命，是譚老師為了保護他們才獻出了寶貴的生命。
“我們不能經受不了這次打擊。我們四人的命是老師給的。就算我們不為自己活著，也要為老師活著！不能讓老師的血白流，不能讓老師枉死。我們一定要振作起來！讓老師的在天之靈感到欣慰！”幸存的一位男同學說。
聽了這樣的話，看了這樣的場面，讓人如何不感動呢？！人們無不為老師的愛和學生的話而輕輕抽泣。
學生，家長，同村人自發地為英雄老師做最后的告別。“英雄一路走好！”“千秋名垂千古”一條條橫幅映入眼簾。千言萬語匯成一句話：譚千秋老師，我們愛戴您！
最后的姿勢是人世間最偉大的姿勢，讓人們的心靈為之一震。這是譚老師教給我們的最后一節課，課題就是《愛》！
譚千秋老師永遠活在我們心里！
評語：小作者對譚千秋老師犧牲時的畫面盡行了細致的描寫，抒發對譚老師的愛戴之情。