冬夜讀書示子聿教學(xué)反思
《冬夜讀書示子聿》教后記
在教學(xué)本詩時,通過對學(xué)生已有的知識儲備激活,首先是“無遺力”的理解,其次是“哪些古人做學(xué)問是這樣努力的”,將短短的七各字讀厚起來,隨之學(xué)生的體驗也就深刻起來。
然后我以故事引入,為孩子們講述了《紙上談兵》的故事。接著讓學(xué)生談?wù)劼牴适赂惺埽黑w括如此精通兵法,為什么會打敗仗?學(xué)生結(jié)合實際紛紛說了自己的思考;有的說實踐比書上學(xué)習(xí)更重要,有的說在實踐中通過做才是真正的學(xué)習(xí)。這樣通過聽故事談感想的教學(xué)方式,給孩子一個“躬行”的機(jī)會,深刻理解什么叫“躬行”,讓孩子在聽說實踐中潛移默化感悟讀書與實踐相結(jié)合的道理。
最后我以“請你用成語來形容剛才“陸游”在訓(xùn)示他兒子時的態(tài)度。”引導(dǎo)學(xué)生用循循善誘、 語重心長 、意味深長的語氣讀詩。