《錢學(xué)森》第二課時教學(xué)設(shè)計及反思
師：錢學(xué)森把他要回國心愿告訴了誰？書上是怎么說的？留學(xué)生們怎么看待這件事的？
請兩位同學(xué)來讀一讀他們的對話。
出示小黑板：留學(xué)生的話，這段話是什么意思？他們?yōu)殄X考慮的是什么？
師：而此時，錢學(xué)森從哪個角度來考慮的呢？
找到文中的句子指名讀：我們?nèi)找古瓮模褪亲鎳軌驈暮诎底呦蚬饷鳎@一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們——祖國的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。
師：錢學(xué)森是以怎樣的情感對留學(xué)生們說這翻話的？（真誠）你從他真誠的話語中，你讀出了什么？（日夜盼望祖國強(qiáng)大）
“這一天”指哪一天？“終于”說明了什么？
“祖國現(xiàn)在是很窮”，把這句話咀嚼一下，此時，貧窮在錢學(xué)森的眼里非但不是歸國的（障礙）反而成了回去的（動力），讓我們再讀一讀他的話，感受他此時的——毫不猶豫。齊讀。板書：受難于國
師：建新中國僅靠一個錢學(xué)森夠嗎？所以他號召：讀：祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們——祖國的兒女共同去創(chuàng)造，我們是應(yīng)當(dāng)回去的。師：是啊，天下興亡，匹夫有責(zé)，所以我們應(yīng)當(dāng)回去，因為錢學(xué)森始終認(rèn)為：齊讀：我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。
師：但是，回國之路是一帆風(fēng)順的嗎？從哪兒可以看出？請在課文中找出相關(guān)語句。
美國海軍的一位高級將領(lǐng)說:“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上5個師，絕不能讓他離開美國。”
師：在美國人眼里，錢學(xué)森是個怎樣的人才？將領(lǐng)這句話的言下之意是什么？猜想一下他們會對錢學(xué)森做些什么？ 用或許…或許…說話 交流：金錢、高官、威逼
事實也是如此 美國將領(lǐng)說的原話就是“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國。”
教師補(bǔ)充：1950年9月9日，錢學(xué)森突然被聯(lián)邦調(diào)查局非法逮捕，送到特米那島上的一個拘留所關(guān)押了15天。15天的折磨，使他的體重下降了30磅。加州理工學(xué)院的許多師生和當(dāng)時遠(yuǎn)在歐洲的馮·卡門教授聞訊后，立即向美國移民局提出強(qiáng)烈抗議，又募集了1.5萬美元保釋金，才將錢學(xué)森從特米那島的拘留所營救出來當(dāng)祖國得知這一消息后，周恩來總理馬上和美國政府進(jìn)行交涉，經(jīng)過五年的努力，錢學(xué)森終于從美國的束縛中獲得了自由，回到了祖國的懷抱。所以他的五年歸國路是飽受生死磨難。板書：經(jīng)受折磨
此時，雖然飽經(jīng)磨難，但錢學(xué)森還是會堅定不移地想：請大家齊讀這句話：我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。
他說到、做到了嗎？讀第第7自然段。板書：卓越貢獻(xiàn)
三、總結(jié)課文
1、所有的卓越貢獻(xiàn)，所有的榮譽(yù)都在這省略號中，這堂課我們通過閱讀，感受到錢學(xué)森寧愿拋棄名利他不嫌國窮歷經(jīng)磨難回到祖國，為祖國的科學(xué)事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)的感人事跡，讓我們回到頒獎現(xiàn)場，一起為錢學(xué)森宣讀頒獎詞，讓我們記住他——“中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森”一位忠心愛國的科學(xué)家！板書：中國導(dǎo)彈之父
2、課外延伸：學(xué)了課文，同學(xué)們對愛國一定有了更深的理解，你覺得愛國意味著什么呢？