六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元導(dǎo)學(xué)案
藏戲被稱為藏文化的“活化石”，目前正在申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。
2、其他地方戲曲 安徽的黃梅戲
黃梅戲是安徽的主要地方戲曲劇種。黃梅戲源于黃梅采茶調(diào)。清乾隆五十年（1785）左右，在安徽、湖北、江西毗鄰農(nóng)村流行采茶歌（亦稱采茶調(diào)），因民間社會(huì)交往，流傳于安慶地區(qū)，與多種民間藝術(shù)結(jié)合，形成民間小戲。辛亥革命后，黃梅戲在京劇鼻祖程長(zhǎng)庚故里、素享“戲曲之鄉(xiāng)”美名的安慶府懷寧縣一帶植根，汲收了京劇、徽調(diào)的營(yíng)養(yǎng)，受到當(dāng)?shù)仫L(fēng)土、人情、語(yǔ)言的影響，使她得到了豐富和升華。新中國(guó)成立以后，在安徽省境內(nèi)，由政府組建了省、專區(qū)、市、縣專業(yè)黃梅戲劇團(tuán)，保護(hù)、啟用和培養(yǎng)了一批文藝人才，黃梅戲即成為安徽的主要地方劇種。 浙江的越劇
越劇發(fā)源于浙江省紹興地區(qū)嵊縣一帶(古越國(guó)所在地)的農(nóng)村。它是以嵊縣一帶的民間說(shuō)唱藝術(shù)“落地唱書”為基礎(chǔ)，并在余姚鸚歌(秧歌)和湖州灘簧的影響下發(fā)展形成的。最初稱為“小歌班”，多是農(nóng)村藝人在農(nóng)閑之際業(yè)余組合唱戲，后逐漸組成職業(yè)“小歌班”，并于19xx年進(jìn)入上海，吸收紹劇、京劇所長(zhǎng)，在茶樓以“紹興文戲”之名演出，演員多以女藝人為主，有的戲班全由女演員組成。1938年，紹興文戲改稱越劇。
8*各具特色的民居
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讀讀記記本課的四字詞語(yǔ)。
2、默讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的鮮明特色，體會(huì)中華傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵。
3、學(xué)習(xí)課文準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述，積累語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： xkb1.co m
1、了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風(fēng)民俗，激起對(duì)民俗文化探究的興趣；
2、體會(huì)課文的說(shuō)明方法和語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書館等查閱與課文內(nèi)容相關(guān)的資料。
課時(shí)：建議一課時(shí)，也可根據(jù)學(xué)情適當(dāng)調(diào)整。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：
課堂預(yù)習(xí)單
我們的祖國(guó)地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開(kāi)，在民居上也是各具特色，具有古老而獨(dú)特的魅力，是中華文明的寶貴遺產(chǎn)，體現(xiàn)了民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。
這是一篇自讀課文，我們要先來(lái)總結(jié)一下前面閱讀方法，包括識(shí)字、解詞、品句等方法。有了方法，在閱讀時(shí)，不僅要知道課文寫了哪些具有特色的民居，更重要的是學(xué)習(xí)作者是怎樣來(lái)寫的，為我們介紹當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民俗做好準(zhǔn)備。
擬定檢測(cè)題 預(yù)估問(wèn)題
1、讀準(zhǔn)字音，選擇正確的畫√
這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。（pā bā）
客家先民崇尚圓形 。 （chóng chǒng ）
先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望 ( chù chǔ )
那一幢幢竹樓都藏在濃綠的竹林中了。 ( cáng zàng )
傣族人家至今依然保持著“多起竹樓，傍水而居”的習(xí)慣。( bàng páng )