語文樂園三
通過剛才的活動，你有什么收獲？怎樣才能將故事講明白、講生動？
四、總結
第四課時
一、指導寫作方法
1.同學們的故事都很有趣，但怎樣將故事寫得有趣呢？這里面是有方法的。
2.出示例文《我的第一首詩》。
（1）自由閱讀例文，說說你的整體感受。
（2）例文哪些地方寫得仔細。例文最成功的地方在哪兒？（語言、心理活動的描寫）
（3）作者從他的這一次經歷中感受到什么？我們怎樣選擇有意義的素材，體現“以小見大”的思想？
（4）總結方法。
同學們，做任何事情都要講究方法，有了方法，做起事情來就不會覺得困難。聰明的孩子，從上面的討論中，你能找到一些寫作的方法嗎？
小結：要把作文寫具體，就要把人物的動作、語言、神態、心理活動寫仔細。
二、學生寫作
1.剛才我們知道了怎樣把故事寫得有趣，請同學們按剛才的方法把自己的故事寫一寫。
要求：
（1）將故事寫下來。（故事內容真有趣，動作神態寫仔細）
（2）注意寫作格式，正確運用標點符號。
2.學生習作。
3.讀習作，點評。
出示學生的文章片段：
優：（1—2名）（紅筆圈記）
他（她）的文章什么地方最有趣?
你能給他（她）的文章提什么小建議，使文章更好嗎?
一般：（紅筆改）
這是我們班上一個同學的作文，他想聽聽同學們的意見。
（重點問題：動作神態具體仔細）
4.互相改作文。
要求：讀——詞、句、字、標點——改
三、總結