小學語文S版六年級語文下冊全冊教案2
①理解“翻然醒悟”，就是很快徹底地在認識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。說明“我”在收罰金老人的幫助下，認識到了自己的錯誤。
②聯系上文，了解老人說的話：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學生可真是位非常出色的老師！”
③體會老人話中之意：祝賀“我”手表失而復得，那是因為黑人學生拾金不昧；遺憾不能幫“我”減免罰金，因為那是“我”弄臟教學樓墻壁所應該承擔的責任，按校規，“我”必須受到處罰；夸贊黑人學生是位非常出色的老師，肯定黑大哥做得對，做得好。
④追問：聽完老人的一席真誠的話語，“我”翻然醒悟，悟到了什么？（我也意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。）
⑤討論：為什么“我”與老人后來都認為黑人學生的確是一位非常出色的老師呢？
因為公德，這位黑人同學將手表送還給我；也因為公德，他又向校方舉報我，因為我違背了公德。這位黑人同學使“我”明白公德的重要和校規的嚴格，所以說他的確是一位出色的老師。
⑥揣摩“我”翻然醒悟后的心理。
愧疚：因為“我”違背了公德，并且很狹隘地理解黑人同學的告發行為，埋怨他不仗義。
感激：因為“我”明白了黑人同學的良苦用心，從中得到啟發與教育，懂得公德的重要與校規的嚴格。
四、課堂小結 新 課標 第 一網
1.說說學完課文后帶給自己的啟示。
2.教師小結：拾金不昧是公德，愛護環境是公德，真誠地幫助他人、教育他人也是公德，我們不但要遵守公德，也要維護公德。所以文中的黑人真不愧是一位出色的老師。
五、作業設計
1.摘抄文中描寫“我”心理變化的語句。
2.根據意思寫成語。
⑴拾到錢財不藏起來據為己有。（ ）
⑵最正確、最有價值的話。（ ）
⑶快樂到了極點的時候，發生悲痛的事情。（ ）
⑷態度溫和，十分親切，讓人容易接近。（ ）
9、《美麗的規則》教案
教學目標
1.認識1個生字“澳”，讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。
2.讀懂課文內容，體會“美麗的規則”的含義，提高遵守規則的自覺性。
教學重點：讀懂課文，體會“美麗的規則”的含義。
教學難點：認識嚴格遵守規則的意義，提高遵守規則的自覺性。
課時安排：一課時。
教學準備：
1.收集有關澳大利亞企鵝島等資料。
2.了解汽車在公路上行駛的有關交通規則。
教學過程
一、揭示課題，質疑導入
1.導語：國家的法律是一種規則，社會公德是一種規則，學校的規章制度也是一種規則，通過遵守這些規則，我們的生活、工作、學習才能有序、正常地進行。今天，我們繼續圍繞規則這一個話題，來學習本單元的最后一篇課文。