《我的伯父魯迅先生》教學實錄（兩課時）
師：簡單明了說得很好，還有嗎？（有生舉手）那位同學說一說。
生：讀文“爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿著藥和紗布出來。”爸爸跑著去的。說明非常 地關心那個車夫，想快點給他包扎好。
師：他是跑著去的，看到車夫受傷了，他是跑著去的。好，他注意到了這個“跑”字。課文各段都可 以說，你有什么感受都可以說。（有一生舉手，師對此生說：“你要干什么，先報告你要說什么？”）
生： 我是說悟出的道理。
師：好，請說。
生：讀“有一次在伯父家里..在座的人都哈哈大笑起來。”“你想四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？” 這句話說的舊社會非常黑暗，寫魯迅先生他在舊社會中受到了許多挫折。
師：沒了嗎？（向大家）他說夠了沒有？
生：沒有。
師：沒有就給他補充。
生：我覺得這句話“四周圍黑洞洞的”是說當時黑暗的舊社會，魯迅先生他是一富有正義感的人，他 是革命的人，經常受到反動派的迫害。
師：好，你是說用“碰壁”來說什么呢？我們還沒聽太清，課文上魯迅先生說的“碰壁”，實際上他 在講什么？
生：他實際上講的是當時社會黑暗。魯迅先生的鼻子并不是被墻碰扁的，而是天生就那么黑，又扁又 平的。他說“被墻壁碰扁的”是風趣地面對舊社會的那個黑暗統治，不怕受挫折。
師：他說的是魯迅先生的鼻子并不是小時候又高又直，后來碰扁的，而天生就有點扁。但是他有一句 話說得好，他說他“風趣地面對當時的現實。我還不明白：究竟是說鼻子還是說社會的？
生：社會。
師：那他直接說社會吧，干嗎說鼻子是給碰扁的，這是干嗎呢？
生：因為當時我還小，根本不知道社會上的事。如果按您這樣說的話，“我”根本就不知道是什么意思，而他這樣用風趣的語言來告訴“我”的話，比較容易懂。
師：嗯，所以她最后懂了，墻壁比伯父的鼻子硬多了，當然碰扁了。這就是她的“恍然大悟”。她——作者懂了嗎？
生：沒有。
師：那么魯迅先生要說舊社會就說舊社會得了，直截了當。干嗎要說鼻子呀？人家說你鼻子扁你就說 起這個了，這是干什么呀？
生：我認為就是說這些，作者小時候也不會懂。說這句話就是說他笑著面對這些現實，他也想讓侄女 長大以后自己悟出這個道理。
師：等她長大會悟出來的，嗯，有意思。人家話題是說鼻子，魯迅把這話題怎么樣了？
生：扯開了。
師：轉開了，是不是呀？這叫“借題”什么呀？
生：借題發揮。
師：借題發揮是不是？借著這個話題說魯迅心中要說的話是不是？
生：是。
師：對，說“碰壁”是借著鼻子這個話題（板書“借題”）是一種借題發揮。他說“四周黑洞洞的， 還不容易碰壁嗎？”這個“周圍”是說什么的？
生：說當時舊社會。
師：那黑洞洞的呢？
生：是說舊社會時的黑暗。
師：對，這些剛才大家都說了，咱們再重復一次，“碰壁”呢？說的是什么？
生：是說當時魯迅所受的挫折和迫害。
師：他光是一種訴說嗎？就說我在這個社會受到了很多挫折，到處碰壁。就只是訴說嗎？他是含著什 么情緒來訴說這些話的？
生：很恨舊社會。
師：在罵是不是？罵這個舊社會，“黑洞洞的”太不像話了，好人到處“碰壁”，是不是這個意思？
生：是。
師：但是這些話就像剛才那位同學所說的，都是在嘻笑間說出來的。我再加上兩個字來表達，看你們同意不？我說這叫“借題笑罵”，你們同意嗎？（板書“笑罵”）