《我的伯父魯迅先生》教學實錄（兩課時）
師：你們剛才告訴我通過這四件事來表現魯迅的品質，那么魯迅是個什么樣的人？（指板書上的詩）
就是這樣的人。明白沒有？
生：（齊）明白了。
師：大家再想想，“語重心長育后人”這句話表現了一個什么字？只要一個字。
生：（齊）育。
師：不對，他為什么“育”呀？因為對她怎么樣？
生：（齊）愛。（師板書“愛”）
師：對了，是一種愛，“借題笑罵世道昏”表現了一個什么字？
生：（齊）恨。
師：和“恨”同樣的意思，我寫“憎”字行不行？（板書“憎”）
生：（齊）行。
師：“多少愛心多少恨”表現出什么？
生：（齊）愛和恨。
師：“關心他人忘自身”呢？
生：（齊）愛。
師：整個課文歸納成了四七二十八個字，這二十八字又可以歸納成幾個字？
生：（齊）“愛”和“憎”。
師：這就叫“聰明人讀書越讀越薄”。不管這篇文章有多長，寫了幾千字，它實際寫了幾個字？
生：（齊）兩個。
師：就兩個字，表現了魯迅先生強烈而且分明的愛憎情感。明白了嗎？
生：（齊）明白了。
師：到現在為止，還有疑難嗎？
生：（齊）沒有。
師：沒有那就該下課了吧？
生：（齊）不下。
師：不下干嘛？再坐一會？（眾笑）好了，下課吧！
附板書
深切懷念——談水滸
語重心長—— 育后人
說碰壁——借題笑罵世道昏
救車夫——多少愛心多少恨
勸女傭——關心他人忘自身——愛、憎